小学六年级英语教案——Unit5Whereishe-第六课时～

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1、小学六年级英语教案Unit5Whereishe?第六课时〜课题：Unit5Lesson30重点:句型：Wherersquo;shellip;?和本单元的新单I可O难点：整个单元重点内容的巩固和把握。教学过程：一、复习1.热身活动A.全班齐唱WhereisPeter?英文歌曲。B.全班齐说第28课的Tonguetwister.2.语音练习：全班听录音模仿Tonguetwister,之后教师还可将各答语中的Itrsquo;s分别换成完全答句如下：Mybagisonyourback・Yourmapisinm

2、yhand・Hiscapisinhishand.Herhatisonherback・3.会话练习A：Talkaboutsomething.（谈论实物）教师发指令并出示实物，如：pen,onthebook,inthebag;bike,underthetree;toycar,onthedesk;car,nearthepark;等，学生不断地替换以下会话的内容：（全班分两大组进行会话，然后两人小组练习lmdash;2分钟再找、两组进行表演）。Group1=G1Group2=G2G1:Hello,YangMi

3、ng.Wherersquo;syourpen?G2:Itrsquo;sonthedesk・G1:No,Itrsquo;sajapanese/Chinese/Americanpen・G2:No,Itsajapanese/Chinese/Americanpen.G1:Isitwhite?G2:No.Itrsquo;sblack・Look,itrsquo;soverthere.G1:MayIuseit?G2:Sure.Letrsquo;sgoandgetit.（停一会丿L）Hereyouare・G1:Tha

4、nkyouverymuch・G2:Yoursquo;rewelcome・1.会话练习B：Taikaboutagirl/boy.教师提供人名和地点。即替换词语,如mysister,intheclassroom;Peter,athome;Betty,nearthedooi^Tom,nearthewindow等，学生进行Pairwork自编会话。在集体操练的基础上，找几对学生在班内表演。看那一对编的好，表演课文也好,给予适当奖励。2.表演第29课会话。3.拼读单词竞赛。对本单元四会掌握的9个单词进行拼读抢答

5、比赛，即教师单词一出口，学生马上举手站起拼读，允许若干同学同时拼读，快而正确者为优胜者，教师应以适当方式奖励。二、会话教学1.听会话录音，方法同前。2.会话练习，将全班同学分为3组，每组承担会话中的一个角色进行会话，并轮换角色。尽量使每人都有练习会话的机会。3.Groupwork.3—4人一小组。小组会话。4.表演会话、做游戏。三、语音听读练习。方法请参照第1课教案，但是教师应帮助学生总结出ldquo;thrdquo;和ldquo;whrdquo:的读音规则。四、单元复习要点51.教师先帮助学生复习本

6、单元句型并归纳写在黑板上,分别和学生一起过一遍，进一步巩固所学短语和有用的词语。2.建议看图编对话、笔试或口试由教师根据本班的实际情况灵活安排，以达到检查并促进教与学的目的。五、课堂练习与家庭作业1.听音完成单词录音内容：thirteenthreethankthatthistherewherewhatwhite根据录音内容，填写每个单词申所缺的两个字母，完成每组的单词。1.听音填空录音内容：1)AtHelloIIsPeteratschool?B:No,heisnt.A:Whereishe?B:Hesa

7、thome・Hesill.A:Whereshishome?B:Nearthepark・2)A:TomiWheresyoursister?Issheatthezoo?B:No,sheisnt・Shesinthepark・3)A:Wheresmycap,Mum?B:Isitonthedesk?A:No,itisnt・Whereisit?B:Look!Itsoverthere・根据录音内容，填写句子中所缺的单词。2.读和写朗读并抄写本课归纳的本单元的句子。六、板书设计：Lesson30Whereishe/s

8、he?Wherersquo;sPeter/Betty?Hersquo;s/Shersquo;sinthethepark・Wherelsquo;smysister?Wherelsquo;shishome?AtschoolOverthere教案点评：第30课综合了本单元前五课的重点句型、重点词汇以及重点语音知识。课堂教学以复习巩固为主，帮助学生归纳整理，以便更好地运用于实际生活中。分语音练习、会话练习、听读练习等部分。