英语教案－unit5whereishe-第三课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Unit5Whereishe?第三课时　　Lesson27教案示例　　课题：Lessontwenty－seven　　重点：句型Whereismysister?　　词汇over和there　　短语overthere　　难点：发音overthere　　理解Younaughtygirl!　　教学过程：　　一、热身/复习　　1．全班齐唱英文歌曲：WhereisPeter?将学生的情感、意识都带入到英语学习的氛围中来。　　2．师生会

2、话练习：Who’sinthepicture?　　YangMing’sfamilyandJoe’sfamily。　　WhereisJoe?　　He’sinthepark。　　(教具：第三单元第18课配套主题图)　　Who’stheboy?　　He’s…　　Whereishe?　　He’sinthepark。　　（教具：第26课Let’spractise中出现的三张图片）　　3．学生自编对话，巩固加强对询问他人在哪及其回答的日常交际用语的熟练运用程度（教具：教师提供前一步骤中出示的图片）　　注意：准备时间不宜过长，展示两三组即可。　　4．师生问答

3、练习，提出新语言项目，为新课教学铺路　　（教具：教师自备家人在外游玩时的照片）　　师：Lookatthispicture，please。Thisismymother。Thisismyfather。Andthisismysister/brother。Look。Whereismymother?Canyouguess?　　生：She’s(inthepark)。括号里内容根据教师实际带来的照片进行替换　　师：Whereismy近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了

4、全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程sister?　　学生根据照片内容进行回答　　5．Guessinggame：教师手持家人在不同地点的照片，画面朝向教师，教师说：Let’splayaguessinggame。让学生通过提问题来猜测照片内容，教师对学生的提问给予回答。问题最终要归结到刚刚操练的句型。　　二、介绍新语言项目与教学方法　　1．出示主题图，介绍情景　　教师出示挂图，对图中展示的内容进行简单描述，帮助学生熟悉新语言项目出现的情景，然

5、后学生可以问答的形式，也可以自我描述的形式对主题图的内容进行补充。训练学生的观察能力、组织语言能力、口头表达能力。　　2．学生边看主题图，边听课文对话录音　　教师提出问题：CanBetty’smotherfindAnn?　　CanBettyfindhersister?　　WhereisAnn?Canyoufindher?　　学生带着问题，边看图边听录音两遍　　听完两遍后，教师重复三个问题，找学生回答。WhereisAnn?的答案可以是：She’sbehindthetree。教师可紧接着这个答案说：Yes。Look。She’soverthere

6、。并用手指着主题图中的Alice。　　3．解释并简单操练新词汇　　教师指着教室内坐在前排的一位学生说：…ishere。然后再指着坐得离教师较远的一位学生说：Look。…isoverthere。帮助学生理解短语overthere。　　教师提问：Whereis(XiaoHong)?（以班内学生名字为准）学生用here和over近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我

7、乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程there来回答，回答时还需伴有手势辅助理解。　　师生、生生之间进行问答　　教师再将学生的目光拉回到主题图Bettyishere。ButAnnisoverthere。She’sbehindthetree。Oh。Whatanaughtygirl!（如果学生不能理解，可以直接告诉他们单词的中文意思，不必耽搁时间。）　　教师带读单词naughty　　4．再听录音，模仿正确读音　　5．打开书，听录音看课文一遍　　6．自读课文，齐读课文一遍（根据各班情况不同，教师可适当带读难点句子）　　三、新语言项目操练及操练

8、方法　　1．三人组合表演课文对话　　2．新语言项目的机械操练　　教师出示Let’spractise中的三张图片，两人一组针对图片进行问答练习Whereismysis