如何在教学中引导学生自主、合作、探究性学习

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1、如何在教学中引导学生自主、合作、探究性学习如何在教学中引导学生自主、合作、探究性学习《数学新课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的主耍方式。数学新课改的目标之一就是要改变以“证明定理或公式推导一例题讲解一大量练习”的接受式学习方式，倡导教师创设问题情境,激励学生主动参与，勤于动手，乐于探究的教学方式，从而达到开发学生智力，提高学生创新能力的目的。因此，如何引导学生进行自主、合作、探究性学习已成为现阶段的一个重要的研究课题。经过几年的教学经验，我对这一课题，有了自己的想

2、法，下面结合案例来说明:案例：这是人教版中《解直角三角形》的一节课上课伊始，教师打开多媒体播放器，伴随音乐，一名小学生蹦蹦跳跳去上学，他看见路边一棵大树,屏幕上飞出一行字：“树有多高？怎样测量呢？”同时，话外音响起：同学们，你能帮助他设计测量方案吗？说明你的方法。（学生陷入思考，开始动手，动笔，动脑，在练习本上写，画、列式）一段时间后师：哪名同学说一说你的想法？（同学们纷纷举手，都急于说出自己设计方案）生1：可以在地而上任取一点D,测出树顶的仰角a,再测出到树底的距离DB=a,我知道仪器的高度CD=b,可求出树高AB=b+a-t

3、ana生2：（迫不及待的站起来）他的方法麻烦，我有简单的方法：适当的选取点D,使树顶的仰角a=45°,那么树高AB二a+b（话音刚落，掌声响起）师：他们的方法都很好。如果我们手中没有工具，不能测量树顶的仰角，怎样测量树的高度？（学生静了下来，思索……）一段时间后生3：我们有办法，可以利用太阳的光线测量树高：先测出自己的身高CD二b,影长DE二a,再测出树的影长BF二c,利用△CDE-AABF,可求得树高AB=bcao（大家都赞许的点头）师：如果是晴天，这是一种很好的方法，但是如果是阴天，没有阳光，地面上没有树影，他的方法就行不通

4、了。（学生“啊”的…声，是啊，这怎么办？小声议论）生4：我还能想到办法，找一根木杆立在地面上，测出木杆CD二b,把书包看做点E,调整书包的位置，使E、C、A在一直线上，测出EDp,DB二c,由厶CDE^AABE,可求得树高AB二b（a+c）a师：大家对如何测量树高找到了很多、很好的方法，但是还有其他情况：如果树的底部不能直接到达（屏幕显示出一条小河，并传来潺潺流水声），这时怎样测量树高呢？（问题复杂化了）生5：还可以用刚才的方法，知道木杆的高生6：（打断生5的话）这种方法是不可以的，因为D、BZ间隔着小河，不能直接测量。（学生沉

5、默）师：我们的探究遇到了困难，下面进行小组讨论，研究，看哪个小组能先得出办法。（小组热烈讨论，有的提出方案，有的提出反驳意见）师：明B个小组汇报一下你们的探究成果？生7：在河的这岸选D、E两点，使D、E与树的底部B在一直线上，在C处测得A的仰角为a,前进至E处测得A的仰角为B,知道仪器的高CD=FE=b,DE二a,那么树高AB=acota+cotB+b（同学们沉浸在成功的喜悦之中）生8：我还有简单的方法：调整点E的位置，使B二45。，这时树高AB二a.l+cotB+b计算更容易。（大家热烈鼓掌，意犹未尽，纷纷举手，想说出自己想法

6、）师：下面我们来总结本节课的收获和成功的经验，在测量高度的问题中，常用到哪些数学知识和数学方法？生9：常用到解直角三角形的有关知识生10：常用到构造相似三角形的方法师：今后我们还会用这些知识和方法解决生活、生产中的实际问题，希望大家继续努力！在课堂上，面对同一个教学内容，不同的学生由于思维方式的不同，运用策略的不同，往往会有不同的见解和认知上的差异。这种差杲正好乂提供了学习活动中的优势互补，使得学生对知识的探究活动能够切实有效地进行。那么在课堂教学中，怎么组织教学更有利于引导学生积极、主动地进行探究学习呢？一、自主学习要体现学生

7、的主体性和教师的主导性在这堂课中，教师充分调动学纶的积极性，设置问题情境，引发学生的求知欲，首先，提出问题：测量树高，你有什么办法？让学生自主学习，让学生主动思考，将已学过的知识整理起來，发散思维，集思广益，充分发挥主观能动性，所以，才会出现“大家纷纷举手”“迫不及待”“掌声响起”这些效应，紧接着，老师给予了肯定，但乂提出了疑问：没有工具怎么办？学生再次陷入思考，学生的情绪调动起來了，生3的回答仿佛得到了大家的认可，可是，老师乂有疑问：自然环境不能总是提供方便，还有其他办法吗？……在提侣和实施自主学习的过程中，仍然要强调教师的主

8、导性，其原因是：教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。“当学生遇到疑难吋，教师要引导他们去想；当学生的思路狭窄时，教师要启发他们拓宽；当学牛•迷途时，教师要把他们引上正路，教师要引导他们铺路架桥；当学生’山重水复疑无路'吋，教师要引导他们步入'柳暗花