对家庭学习指导的期待

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1、对家庭学习指导的期待理念:1•正方；日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。九层之台,起于垒土，千里之行，始于足下。2•反方：我们常常会找出一千个不陪同、关心孩子学习的理由。我们都喜欢像领导一样对孩子的学习作宏观规划、掌控，却不愿意静下心来做点微观的、实际的事情。3•现实;家庭学习的程度直接影响课堂学习的效果和学生的学习成.-air绩，家长持之以恒地对孩子家庭学习过程的每一分钟的关注决定着孩子未来学习的成败。我将把握课堂的每一分钟，但在家里的学习，我能做的只有期待，我能说的也只有期待。赞赏：1•张样:课外阅读广泛，知识

2、丰富，语言感觉明显比其他孩子高。2•朱宸颖；习作指导到位，在习作中找到了语文学习的信心。3•周思亿：基础扎实，做题稳重，下笔准确率比较高。4•符号：对学习充满激情，朗读声情并茂。5•戴伊:思维深刻，思想严谨，理解能力较强.6•罗伍春紫:做事专注，知识面广，反应快.另有朱英杰•姚磊•姚远•方扬鑫•冷卓蔚•余卓阳•王麒麟•朱桢庆•邓琬奕•胡舒涵等家长指导细致。对布置的作业，期待家长能这样要求:一.预习•(此项作业最快的也需要20分钟以上)(1)期待首先静下心来读两遍课文，达到不加字，不掉字地读•然后勾画出横线上和田字格里生

3、字在课文中的词语，读三遍•最后准确认读课后生字，给它们注上拼音.(2)期待能读熟字词句篇上的生字组词，不懂的家长讲解一下•再记住近义词和反义词•也可以读读其他内容.二.抄写，听写.⑴期待能在孩子抄写完一遍后检查出写错的，再抄写•如果是错的,抄的遍数越多，错误的印象越深刻，纠正越困难•最后孩子有把握了再进行听写•如果听写还有错误，就需要与孩子一道分析错误原因.(2)期待遗忘快的在一个星期，一个月后再分别听写一次.三•做练习题(1)期待家长在孩子做完后进行批改，错误的督促改正，分析思路错误原因•如果是字写不起或写错才采用抄

4、写记忆的办法.(2)做阅读题是进入三年级的一个难点，与写作文能力的形成联系紧密•因引导孩子先读清楚文章，理清楚思路，尽可能地从五花八门的提问方式中寻找规律.四.背诵课文过去作业，在背诵上打折现象比较严重，有较多孩子没有一丝不苟地完成，第二天我抽查，还背不得•期待家长能认真检查背诵，郑重签字.五.课外阅读.期待引导孩子看有意义的书籍，少看或不看卡通漫画书，制订读书计划,保证每天看书时间在20分钟以上.六•作文.期待与孩子道先探讨，可以写些什么，先写什么，再写什么，最后写什么•然后打草稿，一起修改后眷写，眷写完后要鼓励孩子

5、大声把自己写的东西读给全家人听•指导有困难的，可以买一些作文书，参照作文书上的同类作文•写孩子自己的生活中的人和事.七.网络查阅.有条件的家庭与孩子一道上网浏览，共同寻找需要信息，通过阅读吸收信息，可以适当摘抄记忆信息•没有上网的家庭根据关键词给孩子讲解，或者带孩子到书店查阅.后记:一分耕耘，一分收获•除了阳光和空气是大自然赐予的，一切都要靠劳动获得•孩子前途亦然.