对《就业指导》课的几点认识

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1、对《就业指导》课的几点认识摘要：自随着国民经济的迅速发展，企业对于技术人才的需求日益增加，在我国职业教育进入大众化的今天，中职学生面临着巨大的就业压力，中职生如何应对未来变得至关重要。因此，如何转变中职学生的就业观念，增强就业意识，培养就业能力；如何为学生和用人单位搭起桥梁，提高学生就业率？下面,就从几个方面谈谈对就业指导的几点认识。关键词：就业指导；技工教育；认识；中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1674-3520(2014)-07-00-01一、技工学校学生的现状技工教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育，我校培养的是企业

2、实际需要的实用性工人。因此，这就决定了我们对学生生源来源的宽松性，也就是说，对任何一个来我校学习的学生的基础文化课要求都较低。这就直接影响了专业课的学习，导致学生的专业技能不高，因此，我校的毕业生只能是具有最基本的专业知识，最基本的专业技能。毕业后主要是在各单位的生产第一线工作。二、学生存在的问题（一）过高估计自己，期望高工资：首先，学生对自己的专业技能估计过高，对自己的能力估计过高。学生没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只是一名技校学生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须从最基层做起，其次，在学校所学的知识，技能毕竟有限

3、，有很多工作岗位是很难立即胜任的。这就是为什么毕业生到任何一个单位去了之后就要进行一段时间培训的原因，学生对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。导致我们的学生过高估计自己，期望高工资。“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基石。（二）独生子女的娇惯：现在学生当中，独生子女较多，主要表现为：吃苦不够，娇气太重，没有上进心。在学校学习、实习怕累，怕脏，特别是城镇学生尤其严重。加上有些家长比较溺爱迁就自己的孩子,不忍心自己的孩子受苦。这样更容易造成学生就业后产生波动。（三）人际交往能力差，心理不成熟：学生

4、走出学校面向社会，社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。这样不仅影响了其他员工的正常上班，同时也会给单位造成不可估量的损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。三、用人单位需要什么人才企业所需要的是综合性人才，他所需要的学生首先要具备较高的职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强的组织观念和服从意识。好多单位都愿意招收从农村来的学生，就是因为农村学生比城镇学生吃得苦，比城镇

5、学生勤快，比城镇学生好管理，服从意识强一些。还有一点，职工的工作态度是大部分企业最为看中的，他们把对工作态度看得比专业知识更重要。他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人的生活习惯性格影响的。一旦养成，很难改变。四、作为教师该怎样做我们教师的首要任务就是帮助学生做到:第一、明确学习目的，端正学习态度，抓紧有限的时间努力学好自己的专业知识。为以后的就业打下坚实的基础。说到学习态度，我们有的同学，老师在上面讲得口干舌燥，他在下面看小说，照镜子，甚至有的一节课上完，课本都没拿出来。到头来，埋怨说在学校什么都没学到。对我们

6、教师而言，就应该采取恰当的方式提醒学生，让学生的思想能及时的回到课堂中来。学生听不懂是学生的能力问题，教师不提醒就是责任心的问题了。第二、要养成良好的行为习惯。这就要求学生平时养成不迟到，不旷课，不早退，严格遵守校规校纪等习惯。遵守厂规厂纪，具有较强的组织观念。但凡好的单位，他们的规章制度肯定是很严格，如果学生不能适应，轻则扣钱，重则除名。良好的行为习惯大家一定要在平时养成。再比如，我们要求学生平时养成认真完成作业一丝不苟地搞卫生等习惯，实际上就是为了学生今后在工作岗位上能够做到认认真真做事,踏踏实实工作。第三、养成热爱班集体，工作后才能做到

7、爱岗敬业。热爱自己的单位，大家想想看，一个对单位漠不关心的人，能受到单位欢迎吗？你们可能也注意到，会下岗、只有敬业、才不会失业。很多单位都有这样一条醒目的标语:只有爱岗、才不第四、定位准确，低调做人，踏实做事，首先要使学生摆正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中技生，专业知识，专业技能都还很薄弱，到单位去了是要继续学习，继续磨练的。有了这种低调的心态，你帮会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更积极主动，任劳任怨。这样才更有利于学生今后的发展。第五、学会处理社会人际关系。工作意味着我们的学生走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台，同事关系

8、，上下级关系，不像同学关系，师生关系那么简单明朗，容易相处。让学生重视人际交往，懂得与人团结合作的原则，要认识到和谐融洽的人际关系的原则是以诚待人，为人处事要以诚信