对学校实施生命教育的设想

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1、洋泾实验小学实施生命教育的设想一、实施目标：生命教育是促进学生身心健康发展，推进素质教育，整合各类生命教育资源的系统工程。生命教育内涵是有层次的，我们根据三层内涵，设定三个实施目标,即:1、认知目标：从生物自然界的生命现象，让学生了解生命的起源，生命的本质是真、善、美，生命的可贵需要我们尊重生命。2、情意目标：从精神心灵的探索，启迪学生珍爱生命，发扬善性，学会关爱生命，建立自我意识，对生命充满希望。3、行为冃标：从社会生活实践对生命的滋长，激励学生快乐成长，规划人生，激发人生，激发奋斗潜能，学会保护生命，自我实现。二

2、、行动目标:行动程序阶段目标目标简要行动口号第一阶段珍爱生命了解牛:命，尊重牛:命，关怀生命热爱自己生命，关怀他人生命第二阶段成长历程生命愿景，生命成长，快乐人生过好牛命中的每…天第三阶段自我实现融合现实，建构理想，生命价值快斥人生不是梦三、策略原则:1、师德为先，师生参与，相互分享，和谐互动。2、学生为本，注重社会化和终身化的实践体验。3、课程融合，生动有趣，突显“知、情、行”效果。4、营造温馨，人性化的教育环境。四、内容途径:年级教育内容教育途径课程（单元）课外活动、年级认知：初步认识自然界的生命现象，了解自己的

3、身体，有性别意识。语文、自然、品德与社会、音乐、美术、体育与健康校本生命教育徳育课程低年级分册学科整合基地：中央绿地、昆虫馆、环境学校、消防部队情感：喜欢自己，乐于与人交往，关心他人，尊敬老人。社会服务基地：社区敬老院自主管理基地：升旗仪式、儿童团入团仪式、少先队入队仪式技能：掌握交通安金、防溺水的基本技能，了解家庭用气安全、食品安全等自我保护知识。卫生、心理广播雏鹰争章活动节日、纪念日教育活动学习型家庭营建、、五年级认知：了解身休生长情形，进一步理解性别认同；了解友谊的意义；初步认识与体验人的生命是可贵的。语文品德

4、与社会、口然、心理辅导活动课信息技术音乐美术校本生命教育德育课程中高年级分册学科整合基地：污水处理厂、消防队、科技馆、海洋水族馆、海事大学情感：同情、关心和力所能及地帮助弱者；学习与他人的合作；珍惜生命，远离烟酒和毒品。道德实践基地：海事大学、敬老院社会服务基地：栖山小区海院小区、巨野小区、凌联小区技能：养成良好的生活习惯和学习习惯；树立时间观念；学会必要的自我保护。自主管理基地：值勤中队、卫生保洁、雏鹰争章活动团队：十岁生口仪式重要历史时间、纪念日教育五、保障机制：1、直属校长室领导，下设主命教育课题科研工作小组。

5、2、专家引导，定期指导。3、对教师专项培训，拟分别进行三次。（面上介绍、学科指导、班主任培训）六、活动安排：指“课外活动”，融合学校整体德育安排内，注入生命教育内涵。（此略）七、课程要求：1、生命教育融合的主要课程或相关学科，根据年级教育内容，必须完成1—2个单元的课时教案，并实施教学。2、生命教育的核心是人本教育，渗透知、情、行，感悟真、善、美，教育实效要以1-2个典型个案说明。2007.9.