学校“经典诵读教育”设想与实施方案.doc

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1、“读中华经典，做少年君子”学校“经典诵读教育”设想与实施方案一、教育意义：现代社会独生子女普遍存在自私、武断、办事不计后果、缺乏责任感等问题。《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《道德经》等深入浅出、易懂易记，其倡导的谦让、孝敬、勤勉、互爱等对今天的独生子女有很强的针对性。同时，我们可以把经典诵读工程作为学校德育工作的切入点，把未成年人的思想道德教育落到实处。通过经典的导读，让孩子们与经典为伴，与圣贤为友，切实提高提高学生人文素养和语文素养，最终成为既道德高尚又博学多才的栋梁之材。这是我们的期望，更是广大家长的期望！二、理论依据：全球“儿童读经教育”的首倡者、

2、实践者和推广者，全球读经教育基金会会长王财贵博士认为，在小学阶段读经，犹如开掘文化河流。由于读经的孩子阅读能力特别强，课外阅读非但不会成为他们的负担，还会给其带来无穷的乐趣。孩童时代是一个人记忆力开发的最佳时段，如果训练及时和得法，就可以5倍到10倍以上的速度快速增长。据王博士讲，现在读经的孩子，一篇文章读上两遍三遍就能背诵者越来越多，过目不忘的也已不再是什么新闻。而一旦拥有了这种记忆力，在以后学习外语、数学等学科的时候，也会得心应手，事半功倍。三、现实依据：我曾进行过一年的经典诵读教学，个人收获不少，学生收获大，家长反映好。1、知书达礼，道德升华。家长反映经

3、典诵读就像“把古代圣贤请到家里当家教”，孩子们正从怪兽、奥特曼、网络游戏的兴趣中转变过来，这些娇生惯养、自我为主、缺乏爱心、不懂礼仪的孩子们正在发生着可喜的变化。2、语文程度普遍提高。经过一年多的读经训练，学生通常很快就能在二、三分钟之内掌握课文的全文大意与要旨。生字词语、造句日记的错字也大大减少。熟读经典，会使阅读力、理解力、思考力、想象力大大加强，再读起普通书来毫不费力，使小朋友几年之后就可以达到一天一本普通好书的阅读量。3、孩子的记忆力明显提高。以前孩子背一课书，总要拖一个下午才背熟；读经之后，一般的学生只要读几遍就可以把一课书背下来。学习其他学科更轻松

4、。四、教学经验：1、“人人是老师、处处是教室”。只要有热诚，能读拼音，就能成为一个导读老师。2、“小朋友!跟我念!”——导读的六字箴言。用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式，让儿童和老师在没有压力下，自然地熟读，而后从中取得背诵的乐趣和成就感，是一种在唱游中学习的方式。3、每日诵读20-30分钟。在学校由老师利用时间，早自习或分组活动的时间，分几个时段背诵(因儿童注意力集中时间有限，所以以时间短，多反复为佳)。回家后，再由家长带动诵读，既能增进亲子情感，又能把诵读经典的乐趣与好处和家人分享。4、儿童的背诵速度，将在三个星期后明显加快，因此可采取渐进的方式，原则上

5、：第一个月每天熟读或背诵半页；第二个月每天熟读或背诵一页；第三个月每天熟读或背诵一页半。诵读的先后顺序由老师根据小朋友的兴趣决定，如果一个班级二分之一的2小朋友能背诵，就可以进行下一单元，不需要迁就落后的小朋友。落后的小朋友，只要多少背一点，也有相当的功效。5、教学重点：小孩方面，“不求理解，只求熟读；只奖励，不强求”。只要反复念，儿童自然就能背诵。师长方面，“要持之以恒，要有信心”。老师和家长们最好创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典。我校开展经典诵读实施方案一、实施条件：1、领导支持：时间上一定要保证。我们学校可利用早读、午读时间

6、，每周1、3、5托管时间进行经典教育，实践证明，每天一节读经课是效果最好的。我们民办学校教学管理、课程设置相对自主，实施起来阻力较小。2、教师投入：除班主任必须参与“经典诵读教育”外，还需配备专职的经典诵读教育教师。3、争取家长积极配合。二、教育内容：从中华经典诵读内容《弟子规》入手，从而进一步学习《三字经》、《千字文》。三、教育对象：全校学生或指定年级（如一、二年级）四、教学方法：1、导读：学校对学生在内容上给予学习的导向和帮助理解的一种指导。2、群诵：即众所周知的集体诵读，是快速提高道德修养实践水平，加快、加深诵读效果的捷径，是德性转化的催化剂。这个群体效

7、应发挥出来就可以开发学生的智慧，使人聪明。3、独诵：孩子们专心而且认真仔细的诵读，对所学章节的掌握是有益的。4、听诵：则是行不言之教，作用犹如春雨对万物的滋润，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。日积月累，孩子们的记忆力显著提高。五、学习反馈：1、问卷调查：通过问卷调查，先期了解学生在家的行为表现，让家长了解学校在未成年人思想道德教育方面实施了新的举措，从而在学习落实过程中，得到家长的配合。2、随时抽查：根据学习内容，学校将随时抽查学生的背诵、理解程度，作为班级落实此项工作的评价。3、比赛演讲：在行动落实阶段组织形式多样的班级擂台赛和经典诵读演讲比赛，让学生从自

8、己的变化谈起，阐述诵读经典的益处。4、