全国班主任专业化成长系列讲座

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1、2011年11月26日，我有幸参加了全国班主任专业化成长系列讲座。短短的两天时间内，聆听了来自北京的三位班主任精彩的专题讲座。这次培训为我们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新,教育方法的指导，为我们今后班主任工作打下了坚实的基础。在这两天里，每天感觉是幸福而又充实的。因为能听到教育专家的讲座，能感到思想火花的冲击，听取了专家及教师的各种教育观点和见解，更进一步了解新时期班主任工作的发展方向和目标，经过培训，同时也反思口己以往班主任工作的不足，在教育与管理过程中存在的许多问题，但经过这次培训，我相信自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和

2、丰富的知识内涵给了许多指导，使我的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。一、注重细节工作、善于总结。在这次学习中，专家教师的讲座涉及到了班主任工作的各个方面,深入浅出，各具特色，汪克良老师《做一名智慧的班主任》，他首先介绍是智慧是对事物总结出了智慧型班主任具有的特征：一是具有吋代相通的教育理念，即传道授业解惑；二是授之以鱼不如授之以渔，如今应是授之以渔不如授之以欲；三是具有处于开放的活跃的思维、态度；四是具有不断反思的能力。接着从以下三方面提出如何做一名智慧的班主任。一是发现，如家长送孩子上学、背书包，这些会带来什么

3、？这是一种不良的心理暗示。二是坚持，如郑冉娜教师坚持给学生回复“悄悄话”达数万字，在此可坚持与一个学生谈话，坚持学生一天讲一首古诗，坚持记录学生成绩等。因为坚持是成功前的一种状态。当我们羡慕别人取得成就、成功、成绩时，我们往往忽视了他人日积月累的付出与艰辛。三是尊重，尊重是一种智慧，尊重更需要智慧，例如《一个考试尿裤子的故事》足以证明了爱是建立在彼此尊重基础之上的，尊重从倾听开始、从平等开始、从爱开始、从角色换位开始、从发自内心开始。我们应三视孩了，即，平视、俯视、仰视。四是反思，我们经常希望自己所经历的教育人生无悔，实际上，在具体的教育实践中，我们更多的时候需要

4、有悔，作为一名普通的教育工作者，我们的教育阅历不仅仅从对各种教育实践的成功处理屮获得，更多的来自于对各种遗憾的反思，尤其是这几句话对我感触很深：做人要力求出色，永争第一，这样才能发现你、记住你。做学问要学以致用，要懂得将知识转化为效益，闭门造车是没有出路的，所以我们做工作要认真、追求完美。要有较强的责任心、上进心。还有一位青年班主任，她讲述了自己当班任七年的点点滴滴，阐述了一个八零后班主任的成长历程，她认为美丽的教育是以“人格、德育、健康”为中心的教育。她靠自己扎实工作，一路打拼到今天，让我们羡慕不已。二、不断学习，不断成长。听了年近七十的陈纪英老师抑扬顿挫的讲座

5、，心中十分佩服她的知识渊博，佩服她的敏锐。她的才能从何而来，是从不断的学习中积累的。作为比她还年轻许多的我们更应该继续学习。陈老师带高三数学兼班主任，还是心理健康教育咨询师，她时时考虑学生的内心感受和内心需要，真正做到了以人为本的教育。对学生的发展负责，及“一时一事”为“一生一世”令我们感动。她讲述了针对今天的学生难教育，提出我们在教育活动中要有积极的心态，要做个快斥的班主任，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生，我们应认清社会的发展，青少年生长的事实，有效施教，去学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义，让我们记住老教授说的这一句话，乐于学习与工作

6、。做教师，一年不学习自己知道，两年不学习同行指导，三年不学习家长学生知道。三、吸取经验，学会创新。这次培训，每位老师针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解,他们对班级工作的开展与管理，形式多样，主旨相同。在交流中，我们深知北京的学生与教师比我们农村的学生与教师的素质耍高，我们不在同一个水平上，有很多教育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们审视、吸取适合我们的方法，在实践屮学习，在学习中反思，在反思中成长，这是班主任专业化成长的必由之路。培训的FI子过去了，但班主任工作是不断前行的，班级工作是繁琐的，是一个长期而又艰巨的任务，培训中学到的班级工作具体操作还需要在实

7、践中体会，我将以育人为己任，让教育做到孩子们的心上。