全国班主任专业化成长培训感想.doc

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1、全国班主任专业化成长培训感想全国班主任专业成长培训印象3月26日至3月27日，我参加了全国班主任的专业成长培训。这次培训非常成功。淄博英才学校礼堂里挤满了人。很少有人出去，虽然下午开始较早，但仍然非常熟悉，从现场老师的现场掌声中，我可以理解主持人的演讲赢得了老师的欢迎。我来谈谈下面的感受。1，班主任要做一个有爱心的人（1）抓住每一次教育机会，扩大教育效果。培训会议的大多数讲师来自教育和教学的第一线。他们的共同点是，每个人都在自己的工作中列出了大量的案例。特别是王宝东列出的案例是真实的人，很多都有照片。作为证据。这表明，在正常工作中，他们抓住每次教育的机会，适合时间和

2、量身定制的学生可以在很多方面考虑彼此的目标。例如，王宝东列出的齐XX的故事（带领学生帮助特殊人的成长），不仅帮助齐XX不学病，最终考上了大学，更重要的是，团结全班通过这一点，增加集体认同感和向心力。另一个例子是周同利关于男学生和教师之间冲突事件的细节。要缓解学生对教师的反叛态度，使学生接受下一语文教师的教育，同时使同伴之间的关系更加和谐。（2）做一名聪明的班主任，以提高教育效果。善于发现，善于发现我们所处的教育环境，教育对象的个性特征以及他所处的教育背景。坚持不懈地坚持并坚持正确的方法。例如，自从郑达娜于2000年开始，她坚持每晚都给学生的父母打电话。7年后，她和她

3、的父母有超过6万分钟的通话时间。张曼玲老师坚持每天要找两个学生在二等和三等班说话。坚持学生日记并做出回应。经常反思和反思我们将要做什么？我们为什么这样做？我们应该做什么？我们完成后取得了什么成果？我们取得了哪些经验？我们正在做的过程中存在哪些问题和不足？将来纠正的方法和策略是什么？适当的“违规”，对于那些学生可以预测的教育方法往往无法达到预期的教育效果，如果班主任能够在教育行为中适当打破常规，往往会变得被动地采取主动，这样我们的教育目的在这看似“违规”的过程已经实现。注重细节，细节决定成败，做一件简单的事情并不容易;做一件普通的事并不是特别的。2，培养学生应首先注重

4、培养自己的人格，而不是仅仅注重学习，即先教他们做人，然后教他们做事。不同的道德修养决定了不同的价值追求，决定了不同的行为。美国前总统罗斯福曾经说过：“教育一个人的知识分子而不是培养他们的美德。这对社会是一种危险。'学生教育过程是一个完美人格的过程。教师，尤其是班主任，应该首先承担这个责任。主持人引用了许多负面案例。在日本发生3.11级地震的海啸之后，日本国民的表现震惊世界，作为一个案例研究，“高文明教育和质量应该在每个人的言行中内化”，以及全国富人很满例如，文君因以某人为例而闻名。它教会学生新鲜案例，指导每个学生为遵守规则而自豪，并为社会，集体，家庭和负责任感到自豪

5、。以感激为荣，引导学生，感恩父母，激励学生，感恩社会，学会关心他人，乐于助人，引导学生在实施这些行为后感受幸福和幸福，而不是麻烦他人。学生生活的底线。3，启动学生的内部驱动是最好的教育由责任感等形成的社会需求所产生的内在驱动力是促进有机体活动满足需求的内在动力。真正尊重学生，平等对待学生的教师应该感兴趣，鼓舞人心，有教育意义，即激发学生的学习兴趣，激发学生认真思考，引导学生提出问题作为学生的重要任务。教育和教学过程。有必要引导学生树立正确的学习态度。例如，王宝东老师给出的“三砖砌墙”的故事让学生分析并画出态度来决定一切。作为一个人，你不能总是考虑做你喜欢做的事情，而

6、是要用乐观的态度来喜欢你必须做的事情！比如周同利的学生经常做的“游戏-我的生命线”清单;设计类标志;充分利用增长组合和定期安排，作为自我教育的衡量标准;开一个好的班级会议;责任教育;感激教育等。开展学生内部驱动的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们必须反思我们对学生的爱是否是对爱的尊重;是否是理性的爱;是否真诚的爱;是否是及时的爱是否是爱的洪流;是否是一种公平的爱;是否是对性格的热爱。（王克良）4，开好班级会议首先，我们必须了解学生在某个阶段可能遇到的问题，并将问题作为课堂会议的目的来解决。其次，课堂会议的艺术设计是挖掘坑，让学生可以跳进去，让学生爬上去或帮助学

7、生。让每个班级成为每个学生思想的起伏;最后，一个好的主题课会议应该是许多教师集体智慧的结晶（周同利的班级会有个人魅力）。最有意义的是老师的《英雄》主题课会议解决了男孩的斗争，并解决了《早恋》早期爱情的主题课会议。其中一个类将根据记录的内容进行整理，如下所示：（问题）90后学生喜欢使用武力，高大的力量，比如观看武侠电影，玩杀戮和杀戮的暴力游戏，以及在课堂上偷偷写出暴力的在线小说，事实上，他们渴望暴力。据此，主题课将开放----让学生认识英雄（1）先了解英雄Ruda：学生阅读《水浒传》有关Ruda的叙述，让学生分析Luda是什么样的英雄？（它是当时社会弱势群体的“救