作文指导高考前

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1、许昌市第三高级中学冶李杨教授教学目的:1、让学生学会修改文章,提升文章的档次。2、使学生从修改作文中得到直观的启示。3、欣赏作文亮点和满分作文,从中感悟方法和养分教学方法:以学生修改为主,老师辅助。话题作文:以“包容”为题,写一篇文章。要求:①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写,也可以。%1除诗歌外,文体不限。%1不少于800字。一,【思路点拨】对高中毕业生来说,这样的题目应该有很多内容可写,有很多角度可选。从内容上看,“包容”有包含、容

2、纳之意,涉及到人的品德修养,题意不难理解,考生有话可说。既可正面立意,也可反面立意。并且考生可以联系课文《宽容序言》。从角度来看,师生之间、同学之间、家庭成员之间,难免会出现一些矛盾,产生一些疙瘩。人与人相处,各人性格、兴趣爱好也不会一样。面对此情此景怎么办?要学会包容。有容乃大。与人为善。求同存异、君子和而不同。尺有所短寸有所长。冤家宜解不宜结。学会化干戈为玉帛。不要戴有色眼镜看人。要多看别人的优点、长处。我们可以从自己生活中的经历入手,回忆一些现象,然后选择某一桩事例,作为话题,切入分析,剖析包容的好

3、处,并进一步指出能够做到包容是一个人有道德有修养的表现。当然,也可作正反论述。如果面对一些芝麻绿豆的小事,就耿耿于怀,睚眦必报,甚至剑拔弩张,后果又将会如何呢?当然,也可以写有关“包容”的记叙文,这样的文章,就要选择一些在常人看来出乎意料之外的事,来突出所记人物的优秀的品德和修养,使人读后产生“心向往之”的印象。二,审题立意三,自改作文。(发下要修改的作文)海纳百川海纳百川,有容乃大。大海之所以浩瀚无边,是因为它没有拒绝任何一滴似乎毫无作用的水;山峰之所以巍峨万丈,是因为她没有拒绝任何一块不显眼的小石块;

4、天空之所以广阔无边,是因为它没有拒绝任何一片或美或臭的云彩。大海,山峰,天空,使他们都具有一种共同的品质——包容。包容成就了大海,山峰,天空自己,包容也成就了李世民的“太平盛世”O是包容使李世民留下了魏征,是包容使吸取了逆耳的忠言,当李世民夺取了天下后,尽管集大权于一身,但是招贤纳士的需要,使他包容了曾出谋献策害死自己的人才。魏征是其中的一个。面对一个曾献计给哥哥杀死自己的人,李世民没有诛杀,而是留下来,并奉魏征为宰相。于是,成就了李世民一代名君的称号。同样是打天下。李世民选择了包容,而走在历史前面的三国

5、曹操却拱弃了包容。曹操的头痛症是由于名医华佗治好的。华佗医术高超,把曹操的头剖开,又缝好,就把病治好。曹操不得不佩服华佗,但更多的是嫉妒,他容不下比他高超的人,于是,他把华佗杀死了,也失去了一个能救许多伤兵的名医。同时,从曹操的那句“宁可我负天下人,不可天下人负我”的话中,可以看出曹操是一个不容他人的人,这又怎会成就他的霸业呢?包容使一代君王流芳后世,嫉妒没落了一代英雄,历史让我们明白,要拥有一个包容的心。纵然没有唐太宗的伟业,也需要用包容的心去待人接物。用一颗颗宽容的去理解别人,用一种博大的度量去容纳一

6、些鸡毛蒜皮。大海可以容纳一切,我们有大海那样博大吗?没有,我们只能用比大海更大的胸怀去包容一切。海纳百川,有容乃大,放飞我们心中那双天使的翅膀,向天空的更广阔处飞翔。1.先整体修改要求:结构是否完整。主题是否明确层次是否清晰审题立意是否切合题意是否有亮点2,再每一段改(老师帮助分析第一段,学生改;以下段学生分组分析,分组修改。)要求:先找出不足之处,然后再改要尽量写整句用修辞和成语多引用。素材要精练,抓住重点改完后老师找几位代表发表自己的建议和修改的结果。修改后的作文:海纳百川大海之所以浩瀚无边,是因为它

7、没有拒绝任何一条似乎毫无作用的溪水;山峰之所以巍峨万丈,是因为她没有按弃任何一块不显眼的小石块;天空之所以广阔无边,是因为它没有排斥任何一片或美或臭的云彩。大海的浩瀚、山峰巍峨、天空广阔,缘于他们共同的品质——包容。正所谓海纳百川,有容乃大。包容成就了大海,山峰,天空,成就了世间万物,理所当然也成就了作为万物灵长的人类。纵观历史长河,包容之故事滚滚而来。包容使唐太宗留下了魏征,使他吸取了逆耳的忠言,成就了唐王朝的“太平盛世”当他一统天下,集大权于一身,但是需要招贤纳士,共谋江山永固,这使他包容了曾出谋献策

8、害死自己的魏征,没有因为前嫌而诛杀,而是留下来,并委以重任,视魏征为自己的一面镜子。正是这面明镜,正是这份宽容,成就了唐太宗一代名君的称号,也成就了“贞观之治”的千古伟业。同样是打天下。李世民选择了包容,而三国曹操却按弃了包容。曹操的头痛症日趋严重。请来医术高超华佗,华佗要把曹操的头剖开治病。曹操佩服华佗,但更多的是猜疑,怀疑华佗要害死他,于是,他把华佗杀死了,失去了一个能救他和许多伤兵的名医。同时,从曹操的那句“宁可我负天下

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