中职学校基础会计课堂教学策略(共4431字)

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1、中职学校基础会计课堂教学策略4共44JI字》【摘要】针对中职生基础知识较差、学习能力不强、厌学情绪严重,基础会计教学难度大的现状，营造轻松愉快的课堂氛围，深入浅出地讲解教学内容，釆用多种教学方法，丰富教学手段,激发中职生的学习兴趣，降低理解难度，提高学生的学习参与性，从而提高中职学校基础会计教学效果、实现教学目标。【关键词】中职基础会计教学效果基础会计不仅是会计专业的一门入门课，也是经济专业和管理专业的必修课，其课程特点是专业概念抽象难懂，课程内容具有较强的系统性，会给基础知识较差的中职牛带来很大的障碍，学生上课玩手机、睡大觉的现象大有存在，严重影响基础会计课堂教学效果

2、。导致这种现象的原因有很多，其中学生方面的原因是中职学生初次接触基础会计课，而且学习能力不强，缺乏学习动力，厌学情绪严重等；教师方面的原因是讲课重理论轻实践，教学方法单一，教学手段落后,不注意活跃教学气氛，让学生感到枯燥无味，失去学习兴趣。由此可见，如何提高中职生学习基础会计的主动积极性，让学生参与到课堂教学中来，提高基础会计课堂教学效果，是中职学校基础会计教师面临的一个重大难题。一、营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣教师摒弃“师道尊严”的I口观念，放下“架了”，为学生创造民主、轻松、和谐、良好的学习氛围，建立一个接纳性、宽容性的课堂气氛，是激发学生学习兴趣、焕

3、发课堂活力的前提条件。L把微笑带进课堂学生是富有情感的人，教师不同的情感表现很容易传染给学生，所以“把微笑带进课堂”是很重要的。当教师板着脸,极严肃地走进教室时，学牛看到老师阴沉的脸，心想：老师今天心情不好，我得小心点！于是学生会变得小心谨慎，不敢回答教师提出的问题，整堂课死气沉沉；反之，当教师满面春风地走进教室时，学生也会露出阳光灿烂的笑脸，因为良好的情绪会感染学生，学生内心感到愉悦并以轻松的精神状态投入课堂学习，敢说、敢问、也敢与老师讨论，课堂气氛活跃了，课堂教学就算成功了一半。2•把幽默带进课堂幽默常常给人带来欢怎，把幽默融合到教学中，可以活跃课堂气氛。基础会计的

4、术语很多，会让学生感到枯燥无味，教师用风趣幽默的语言讲解各个抽象复杂的知识点，会使学生感到形象生动而倍感亲切。例如，在讲解固定资产的概念时问学生“学校实验室的数控车床开着开着会不会变成睡觉的木床？宿舍楼住着住着会不会变成茅草屋？”，学生全都开怀人笑，明白固定资产有一个特点是在使用过程中保持原有的实物形态不变；在讲解错账的更正方法时模仿学牛平时更改作业的动作，橡皮沾点口水涂涂、撕掉重做、透明胶粘、涂改液涂改，等等，教师幽默夸张的动作能让学生心情放松,思维敏捷。7•走下讲台给学生讲课走下讲台讲课可以拉进师生之间的情感距离，能让教师找到一种轻松自然的感觉，让学生感到老师对自己

5、的关注。教师适吋地走到学生当屮去，利用手势、眼神和走近的动作对学生进行暗示，用目光的交流流露出对学生的关注，学生能从老师的目光中感受到温暖，获得信任。教师高高在上的形象没有了，在平等和谐的课堂氛围中，学生才能轻松愉快地进入到课堂学习中。4.以欣赏的眼光看学生在课堂教学中，教师既要赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的良好行为，还要赏识学生在情感态度及价值观方面的积极表现。比如，学生填写会计凭证和账簿，虽然填错了，可是字写得很工整，教师要表扬学生态度认真，字写得规范。教师的一个“对”字、一个肯定的眼神、一个点头的动作，都会大大增强学生的自信心，

6、通过赞赏能融洽师生关系，激发学生的参与热情，提高课堂教学效果。二、教学内容讲解深入浅出，降低学生的理解难度基础会计的教学内容有很多抽象难懂的专业概念，教师深入浅出地讲解这些专业概念，把抽象变具体、深奥变通俗、复杂变简单，可以降低学生的理解难度，提高教学效果。I•实物展示，使抽象内容具体化学生第一次接触会计课，大部分学生都没有见过会计凭证和会计账簿，对学生来说这些都是抽象的。在讲授会计凭证之前，教师去企业收集真实的经济业务原始凭证，如发票、收料单、入库单、收料凭证汇总表、差旅费报销单、限额领料单、银行的收账通知，等等，对这些凭证进行加工、整理后拿到课堂上宜接给学生看，让学

7、生仔细地观察和比较，教师适当提示，学生就能容易地区分原始凭证的种类。在讲授会计账簿的分类时，教师也把所有种类的账簿、账页拿到课堂上给学生看，把抽象的内容具体化，一节课下来学生就能轻轻松松地理解这些抽象的概念。2•联系实际，使深奥内容通俗化基础会计的术语很多，学生会感到很深奥，教师结合学生生活实际去讲解各个术语，学生理解起来会比较容易。例如,在学生学习资产、负债、所有者权益等会计要素时，可以举例了说明，学生的现金、银行存款、手机、衣物等属于资产，向其他人借的钱属于负债，家长给的钱或自己打工赚的钱属于所有者权益。通过列举生活实例讲解，学生不仅