中考各阅读文方法指导

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1、中考记叙文阅读答题方法总结1.语段句子的作用。语段句了结构上作用的规律总结：【开头】开篇点题、设置悬念、引起卜•文、总领全文，为卜•文做铺垫。【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。语段句子内容上作用的规律总结：【开头】交代环境背景，奠定感情基调。【中间】表现作者的思想感情或人物形象。【结尾】（含蓄）点明屮心，深化主题；引人深思，给人启示。（特别强调，做题要结合句式特点。2.细节描写作用：（1）刻画人物的性格特点（2）推动故事情节的发展（3）突出文章的屮心3.记叙文标题的匸要作用（1）.概括

2、文章主要内容；（2）、点明行文线索或感情线索。（3）、表明文章写作对象，（4）、设置悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣；富有哲理，引人思考。（5）揭示（暗示）文章主旨。（6）关联主要情节，（7）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。如2008年江苏南京卷的《川野上的白发》屮的“口发”：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“口发”是母亲的形象特征（表切写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“口发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透霍情感主旨）。记叙文标题的含义。（1）表层含义（2）深层含义。4.景物描写的

3、作用：（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景（2）、渲染气氛。（3）o烘托人物心情（4）.推动情节的发展（5）.展示人物性格5.人物描写的方法及作用。答题模式：这句话运用了描写方法，表现了人物的心情（体现了人物的的特点）这里的特点可以是品质和性格特点。外貌描写（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。语言描写:刻画人物性格直接表现人物思想、詁质和性格特点。揭示人物的身分与社会

4、地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点B、侧而描写侧面描写，乂叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的対象，以使其鲜明突出，即间接地対描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过対人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。作用：更能激发人的想象力；侧而描写是对正而描写的有益补充；有利于表现人物形象，如：表现人物性格、或某种技艺的高超等；3.从修辞的角度赏析句子。（1）比喻：把XX比作XX,生动形象地写出XX事物的XX特点，表达了作者（或人物

5、）XX感情（心情）（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形彖地写出xx事物的xx特点，表达了作者（或人物）xx感情（心情）7记叙文中第一段的作用:若是环境描写，其作用有：（1）交代故事发生的时间与背景；（2）渲染了XX环境气氛;（3）烘托人物的XX情感；（4）预示人物的XX命运；（5）推动故事情节的发展。若不是环境描写，一般是：（1）开门见山，揭示主题；（2）设置悬念，引人入胜；（3）总领全文，引起下文；（4）奠定文章XX的感情基调；（5）为XX作铺垫等8.补写情节或心理题。所补情节，要与上下文连贯。要写出人物的动作、语言、神态等。所补写的心

6、理，要站在所写人物的角度，以第一人称写出两种以上心理。9.词语或短语理解题。在记叙文中，词语的表达效果大致包括三方面的内容：答题模式：词语的表达效果二词语的本义（词性、写作特点）+词语在句屮的意义+表现了的深刻含义（或表现了人物……的心理、精神吊质等；表现了描述对象的…•特点；表达了作者..…的感情。）10.理解关键句子的含义。答题思路：11记叙线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者情感等。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。12记叙顺序及作用:（1）顺叙（按事情发展的先

7、后顺序记叙）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写事情的结果，再交待前面发生的事情。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索,插入相关的另一件事。）作用：一是,在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。13写作手法及作用：必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。（