世界中世纪史学习指导

《世界中世纪史学习指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、世界屮世纪史学习指导教材：《世界史》古代史编下卷吴于產齐世荣主编第一章公元前后亚欧民族大迁徙（4学时）（-）本章的预习要求：了解亚欧民族大迁徙的发端、经过和影响，理解民族大迁徙对世界历史发展和文化交流的影响。（二）重点问题提示：亚欧民族大迁徙的根本原因及其后果。（三）思考题：1.农耕世界和游牧世界是如何形成的？2.亚欧民族大迁徙的经过、分布地区及其后果是怎样的？3.罗马帝国三世纪的危机指什么？第二章东亚封建国家的发展（2学时）（―）本章的预习要求：掌握朝鲜封建制度的发展概貌和F1本律令制国家的形成、发展以及口本幕府政治的形成。（二）重点问题捉示：唐代中国

2、的高度文明；新罗封建制度的发展；日本大化改新；儒学和佛学在东亚的传播（三）思考题：1.新罗王朝如何统一朝鲜？2.大化改新的原因、主要内容、作用是什么？3.日本律令制国家是如何形成的？4.日本的幕府统治是如何建立的，经历了那几个吋期？5.F1本的武士道精神指什么？它对F1本社会产生了什么影响？第三章南亚封建社会的形成（2学时）（―）本章的预习要求：印度次人陆的岌多王朝和佛教的传播，理解宗教对人们生活的影响。（-）重点问题提示：芨多王朝时期的印度；玄奘旅印与屮印文化交流；种姓制度的发展和演变；佛教在东南亚的传播（三）思考题：1.印度教是如何兴起的？它信仰的要

3、素和主要教派有那些?2.印度的种姓制度和对印度社会的影响。3.佛教的传播和影响是怎样的？第四章阿拉伯帝国（4学时）（一）本章的预习要求：学握伊斯兰教的产生和扩张，阿拉伯帝国的扩张以及对后来世界的影响。伊斯兰教的产生（二）重点问题捉示：伊斯兰教的产生；阿拉伯人的扩张和阿拉伯消国的形成；阿拉伯消国的政治经济制度；阿拉伯帝国的衰亡；阿拉伯-伊斯兰文化（三）思考题：1.伊斯兰教产生的背景及在阿拉伯统一中的作用，它对后世有何影响？2.倭马亚王朝的建立和•其政治、经济制度、灭亡的原因？3.阿拉伯伊斯兰文化是如何形成的？其主要成就和影响怎样？第五章东欧封建诸国（4学时

4、）（-）本章的预习要求：掌握拜山庭帝国的丿力史发展概貌和其文化成就。（-）重点问题提示：查士丁尼吋代的拜占廷；拜占廷初期社会经济发展的特殊性查士丁尼的统治;拜占廷文化；基辅罗斯（三）思考题：1为什么拜山庭帝国在西罗马帝国灭广后能继续存在1000多年？2莫斯科公国是如何兴起的？3查士丁尼的内外政策及作用。第六章西欧封建社会（8学时）（―）本章的预习要求：掌握西欧封建制度的形成和封君封臣的关系、教权与皇权的斗争，以及英国和法国中央集权的形成，理解欧洲封建制度的统治特点。（二）重点问题提示：法兰克王国的形成和发展；诺曼人在欧洲的活动；封君封臣关系；教权与皇权的

5、斗争；封建教会（三）思考题：1.西欧封建制度如何形成的？2.西欧封君封臣制度的形成及对西欧社会的影响。3.中古西欧教权与皇权斗争的起因、焦点问题及结果。4.屮古西欧的封建教会是怎样的？5.什么是诺曼征服？其结果如何？6.屮古西欧的封建文化成就有哪些？第七章横跨亚欧的蒙古帝国（4学时）（-）本章的预习要求：了解蒙古滂国的兴起、强大和衰落历史，从而领会文化对民族发展的重要影响。（二）重点问题提示：蒙占帝国的兴起及其对外征服；蒙占帝国的分裂（三）思考题：1.蒙古帝国的兴起的情况如何？？2.蒙古的西征有哪几次？影响如何？3.蒙古帝国的分裂是怎样分裂的？第八章新兴

6、伊斯兰教诸国（2学时）（一）木章的预习要求：了解非洲中世纪的政治和宗教发展，伊斯兰教的演变，知道近代亚洲世界的形成（-）重点问题提示：德里苏丹国；伊斯兰教的传播与巴克提教派运动的兴起；拜占庭泊国的衰落;奥斯曼国家；什叶派的兴起苏菲主义的演变教法学派的形成（三）思考题：1.奥斯曼帝国是如何建立的？2.伊斯兰教的发展和演变情况是怎样的？3.什么是什叶派？苏菲主义？教法学派？第九章东欧封建国家的发展（2学时）（-）本章的预习要求：了解莫斯科的早期发展丿力史，理解沙皇俄国的扩张和侵略本性。（-）重点问题提示：莫斯科开始崛起；古波兰的建国和封建关系的确立；约翰•胡

7、斯的宗教改革（三）思考题：1.莫斯科中央集权制国家是如何形成的？2.约翰•胡斯的宗教改革情况怎样？冇何影响？第十章西欧封建社会的发展（6学时）（―）本章的预习要求：了解西欧封建社会议会制的发展和对后世的影响，理解近代欧洲民主政治的演变历史。（-）重点问题提示：农奴的解放和城市居民的分化；王权的社会基础等级代表会议的建立英法百年战争；王朝合并和西班牙统一（三）思考题：1.英法是如何加强王权的？2.什么是大议会？什么是模范议会？3.法国的等级会议是如何形成的？4.英法百年战争发生的原因、经过和对英法两国的影响如何？第十一章中南非洲和美洲E?3（―）木章的预习

8、要求：了解古代美洲地区早期文明成就，理解世界民族共同创造了古老的文明历史。（二）