辽海版二年级上册长着鳞片的鱼 教学设计

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1、课题长着鳞片的鱼课时第一课时课型设计应用教学目标通过剪、折、卷、贴等方法的运用使学生掌握纸的立体设计与制作鱼的方法。2、学习色彩的搭配方法，进行大胆的想象与创作，完成“纸”浮雕——长出鳞片的鱼。优等生能独立完成作品，有创意有美感。潜能生能在合作中完成作品。3、能够发现生活中的美，感受创作的乐趣，在合作实践过程中增进同学间的友谊，渗透环保教育，培养学生保护自然生物的情感。重点通过本课的学习，使学生了解鱼的形状特征，学习运用剪、折、卷、贴等方法设计制作“纸”浮雕作品。难点掌握用叠加的方法粘贴鱼的鳞片，并进行色彩的搭配，在制作的过程中启发学生大胆地想象与创作，发

2、现可利用的废旧材料，设计出一条美丽的鱼。学习方式独立探究、自我创作教学准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动关注差异一、创设情境激趣导入二、欣赏分析、导入新课出示鱼的作品。问：这是什么？1、说说日常生活中认识那些鱼。2、播放鱼的视频欣赏鱼的图片。探索鱼的构造。适时板书：鱼的构造：头、身、尾、鳍。回答：鱼。联系生活，谈谈自己认识的鱼。播放鱼的视频激发兴趣，学生认真观察，仔细思考。观察画面，并表达鱼的构造（头、身、尾、鳍）充分刺激视觉，激发学习兴趣。在观察中发现问题，潜能生能观察出鱼的共同点，优等生能补充完善。三、点拨引导自主探究四、学生作业实践操作五

3、、评价反馈欣赏体味利用学过的基本图形成家几笔变成鱼的样子。引出鱼鳞，并知道鱼鳞的作用。5、板书课题：第12课长出鳞片的鱼。1、把鱼的作品发到小组中。根据学生的探索演示作步骤：（1）设计出鱼形。（2）并将头（眼、嘴）、身、尾、鳍分别剪出；（3）选择彩色纸，用折或卷的方法制作若干鳞片。（4）将鳞片按一定的顺序粘贴在鱼身上。（教师演示）出示制作要求，注意事项。1、请学生将作品粘贴到准备好的海洋背景（黑板）上，“建造”一个大的水族馆。在基本型上发挥想象，创造出鱼的形象。学生说出鱼鳞的作用。感受，探索，说说鱼的制作过程。观察教师的演示，边看边思考，并结自己的探索学会

4、制作方法。学生在轻松的音乐中进行创作。把作品贴在黑板上。学生观察思考，优等生有一定的生活经验能很快的发现并说出。潜能生在优等生的启发下有一定的了解。复习了以前所学，优等生能够很快的画出鱼的造型。潜能生能顺利表达，优等生说的条理清晰流畅。学生自主观察思考，相互交流碰撞，明确制作方法，在自主探究中共同发展。同时解决重难点。针对学生不同风格给予差异性指导。优等生能独立完成作品，有创意有美感。潜能生能在合作进行制作。六、小结拓展，课后作业请学生自评，互评，教师适时给予肯定。1、小结：梳理识点。2、延伸：引导学生发现利用废旧材料，进行环保教育。鼓励创新和大胆想象。3

5、、弹性作业：1、没成小鱼的同学可以回家继续完成。2、完成的同学回去后再自作一条更美丽的小鱼。3、请同学们回家后收集废旧材料，下节课我们一起把它变成漂亮的鱼。说出自己如何制作，或材料颜色的搭配，其他作品的优点。谈收获。让学生知道身边废旧材料是可利用的，激发学生创作兴趣和灵感。优能生能快速优质的完成，潜能生有的没能完成作品。针对不同层次的同学教师给予评价。潜能生能顺利表达，优等生说的条理清晰流畅。激发学生对废旧材料的关注和利用，增强环保意识，和对艺术创作的兴趣。潜能生能回家独立自主继续完成作品。优能生独立创做新作品。收集废旧材料为下节课做准备。板书设计长出鳞片

6、的鱼1、画鱼。2、剪鱼。3、剪折卷鳞片。4、按顺序贴鳞片。学生作品展示区教学反思