锤炼课堂语言魅力——打造开启学生心智的金钥匙

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1、锤炼课堂语言魅力——打造开启学生心智的金钥匙【内容提要】：著名教育家于漪曾说过：“语文教师必须具备良好的口头表达能力，这种能力不仅是加强教学效果的有力手段，而且能给学生以熏陶，使学生在潜移默化中理解语言，提高使用语言的能力。”这句话说出了语文教师语言表达能力对于教学效果和学生发展的重要意义。也告诉我们作为教师必须要在语言艺术上下功夫，让自己的语言修养成为一把开启学生心智的钥匙，一座通往学生心灵的桥梁。本文将从“教师课堂语言的重要意义，课堂语言的类型及特点，影响教师课堂语言的因素，提高教师课堂语言水平的策略”四个方面对语文教师的课堂语言艺

2、术进行简要的思考与阐述。【关键词】课堂用语语言艺术幽默激励爱和尊重发展一、正确认识教师课堂语言的重要意义每一个渴望成长的教师，都追求课堂教学的高效化，渴望自己的学生全面发展，品学兼优、出类拔萃。无论是精彩的教学内容，还是多样化的教学手段，独特的教学设计，都要通过教师的语言这个载体呈现出来。在课堂上教师通过语言来组织课堂、引导启发学生、排疑解难、讲授重难点。正如苏霍姆林斯基所说“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”一节课的教学效果，很大程度上取决于教师的语言。教师语言表达的强弱，直接影响着课堂教学效果的高低、

3、课堂气氛的活跃否、学生参与意识的强弱、教学预设目标的顺利完成，以及学生在学习活动中心灵的愉悦、知识的获得、心智的开启、兴趣的培养、能力的提高等诸多方面，甚至人生观、世界观的培养与形成都依赖于教师的语言魅力。因此，教师课堂语言是每位教师都应该重视和努力追求的教学手段和教学能力。1二、课堂语言的类型及特点大体来说，教师的课堂用语可以分为三类：（一）.提问式语言在课堂上教师要通过设置问题来和学生进行互动，衔接课堂各个环节。提出问题或引导学生思考或组织学生展示学习成果。因此，提问式语言起到了纽带和桥梁作用。这类语言要求明确清楚、有启发性、有调动

4、性。否则学生就迷茫而不知所措，也就缺乏应有的参与意识和表现欲望。比如：学生讨论完之后教师说：“现在我们来交流一下你们的讨论结果，哪位同学给大家说一说？”和“现在，我们来分享大家的学习成果，谁给大家展示一下自己的收获？”表达的意思一样，但体现的教育理念截然不同，而取得的效果更是相去甚远。（二）.讲授语言讲授型语言是一节课中占主体地位的语言。体现着教师丰富的学识，驾驭语言的能力表述问题的能力。组织教学、讲解内容、排疑解难、探究拓展都属于这种类型。讲授型语言的特点：1.简洁清楚2教师说话要简洁精练、清楚明白，这是教师最起码具备的语言素质。一节

5、课只有四十分，高效课堂绝不容许教师说话啰嗦。优秀的教师课堂语言有一个共同点，即深入浅出、通俗易懂、简洁精练、环环相扣，真可谓“丰而不余一言，绝而不失一词”。教师语言啰嗦除了表述时翻来覆去说，还表现在：①有出现频率极高的口头禅；②提出一个问题，换角度变着方式反复说；③学生回答完问题教师重复。说话重复啰嗦，表达自然没有逻辑条理，不仅听起来费力，而且无法调动学生的兴趣。试想，一个说话啰嗦，缺乏条理，空洞无味的老师，怎么能把课上的精彩，引起学生的兴趣呢？2.生动形象生动形象就是用词丰富准确，修辞脱口而出，引经据典信手拈来，抑扬顿挫，绘声绘色。讲

6、到美景，描绘得栩栩如生，如临其境；讲到人物，刻画得活灵活现，如见其人；讲到感人情节，真挚饱满，催人泪下；讲到紧急之处，细致入微，扣人心弦。3.幽默风趣幽默是教师语言最富有活力的因素，是语言的灵魂。苏联著名教育家维特洛夫曾说过：“教师最主要、也是第一位的助手是幽默的语言，它能使整个教学顿时生辉，并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛。”教学中恰当运用幽默的教学语言艺术往往会收到意想不到的效果。就好比每年春晚相声小品之类的节目，总能把大家3逗得哈哈大笑，而且经久不忘，就是因为这类语言类节目总是在语言上下功夫，幽默诙谐，富有个性特点，能

7、充分调动起观众的兴趣，给人留下深刻影响。教师在课堂上不仅自身说话幽默有趣，而且也可根据教学内容、课堂情境，适时插进一些笑话、小故事、典故等，调节课堂气氛，放松学生情绪，营造一种宽松有趣的学习氛围，加强学生理解，给学生留下深刻记忆。（三）.评价式语言在课堂上，教师要对学生各方面的表现，从不同角度、不同方面、不同层次给与评价。教师对学生的评价不仅决定着一个孩子对老师及所教课程的兴趣，更决定一个孩子的自我评价意识，这种意识的影响甚至是终生的，因此，作为教师必须掌握并应用好课堂评价这种语言，让它成为开启学生心灵和智慧的魔法棒。课堂评价的原则：1

8、.以激励赏识为主“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”“人性最深切的需求就是渴望别人的赞赏。”得到老师的肯定和赞赏，会让学生感到满足，认同自我，感受到一种成功的自豪。苏霍姆林斯基忠告教师“成功的欢乐是一种