语文阅读理解几种常见题型及解答套路

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1、语文阅读理解几种常见题型及解答套路1�文章体裁�此文是一篇?诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2�找主题句找首段或尾段的议论抒情句。3�材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件�剪裁得体�详略得当。4�记叙线索及作用线索�①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感作用�贯穿全文的脉络�把文中的人物和事件有机地连在一起�使文章条理清楚、层次清晰。5�记叙顺序及作用�1�顺叙�按事情发展先后顺序�作用�叙事有头有尾�条理清晰�读起来脉络清楚、印象深刻。�2�倒叙�先写结果�再交待前面发生的事。�作用�造成悬念、吸引读者

2、�避免叙述的平板单调�增强文章的生动性。�3�插叙�叙事时中断线索�插入相关的另一件事。�作用�对情节起补充、衬托作用�丰富形象�突出中心。�4�平叙6�语言特色形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。7�写作手法及作用①拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作�使物人格化�从而达到形象生动的效果。②比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。③夸张手法突出人或事物的特征�揭示本质�给读者以鲜明而强烈的印象。④象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上�表达了„„的情感�增强了文章的表现力。⑤对比手法通

3、过比较�突出事物的特点�更好地表现文章的主题。⑥衬托�侧面烘托�手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物�突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。⑦讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判�使语言辛辣幽默。⑧欲扬先抑先贬抑再大力颂扬描写的对象�上下文形成对比�突出所写的对象�收到出人意料的效果。⑨前后照应�首尾呼应�使情节完整、结构严谨、中心突出。⑩设悬念引起读者的注意与思考�激起读者的阅读兴趣�使文章情节曲折8�修辞方法及作用�1�它本身的作用�2�结合句子语境①比喻�形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理第1页②拟人�赋予

4、事物以人的性格、思想、感情和动作�使物人格化�从而达到形象生动的效果①②的答题格式�生动形象地写出了�对象�特性③排比�有气势�加强语气�一气呵成�条理清晰�节奏鲜明答题格式�强调了�对象�特性④设问�自问自答�引起读者注意�启发思考答题格式�引起读者对�对象�特性的注意和思考⑤反问�强调�加强语气�强烈抒情等⑥反复�强调某种意思�强烈抒情�富有感染力�加强语气⑦夸张�突出特征�揭示本质�给读者以鲜明而强烈的印象⑧对偶�形式整齐�音韵和谐�互相映衬�互为补充。9�句子在结构上的作用�1�承接上文�2�开启下文�引出下文��3�承上启下�过渡��4�

5、为后文作铺垫10�记叙文中议论的作用引发读者思考�点明人物或事件的意义�突出中心�升华主题�起到画龙点睛的作用。11�记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感�引发读者的感情共鸣�使文章具有强大的感染力。12�描写的种类及作用种类��1�肖像描写�2�外貌描写�3�神态描写�4�动作描写�5�语言描写�7�心理描写�8�景物描写�9�场景描写�10�环境描写�11�细节描写作用�塑造人物性格�推动情节发展�揭示文章主题。13�环境的种类及作用�1�自然环境�交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间�衬托人物的心情。�2�社会环境�交代事件发生的社会

6、背景、时代特征�衬托人物性格�推动情节发展�揭示文章主题。14�开头结尾的作用吸引读者�引出全文�升华主体�总结全文。15�这个字词的好处套路�1.说明该字词的意思2.说明它修饰哪个主体�这个主体本来有什么特征3.说明用了这个词以后�对主体增加了什么样的效果。16�应用名言警句或名人事例增强文章的说服力�使文章更有文彩17�句子的作用一般是总结全文或以上哪几段�承上启下�过渡作用�为下文作铺垫等。�一般要回答到内容上的作用和结构上的作用两方面�18�景物描写渲染了什么样的气氛�抒发了作者什么样的感情�体现了什么样的中心。19�散文、记叙文中的景物描

7、写渲染了怎样的气氛�刻画了怎样的人物形象�烘托了怎样的人物心理。同时还应注意是否有象征意义�是否推动情结发展。20�句子的赏析抓住修辞的运用及其作用。拟人、比喻�生动形象�对比、夸张�突出、强调什么。21�第二人称的使用若第二人称指读者�拉近作者和读者之间的距离�是读者能有身临其境的感受。若第二人称指抒情对象�把对象拟人化�拉近读者和对象的距离�便于直接抒发感情。第2页22�文章内容�中心�方法�看题目、人物�事物�、事件�进行综合、概括。格式�此文记叙了�描写了、说明了�„„,表现了(赞美了、揭示了)„„。23�为文章拟标题找文章的线索或中心�1

8、�核心人物�2�核心事物(3)核心事件�6�作者情感24�具体词语的含义与作用方法:联系词语本义�解释在文中的含义�引申义