7的乘法口诀预案和学案

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1、教学预案（实验）课题7的乘法口诀教学目标1、能熟记7的乘法口诀，会运用7的乘法口诀口算。2、通过摆一摆，说一说，，经历7的乘法口诀的编制过程，理解乘法口诀的意义。3、初步学会运用类比推理的方法学习新知识。大问题怎样编制7的乘法口诀？你能用口诀口算吗？内容板块问题设计活动设计评价设计运用1-6的乘法口诀口算口算，并说出用哪句口诀口算的？4X2二6X6二1X3=5X5二4X5二6X2二3X2二4X3二1开火车进行口算。2说出用哪句口诀口算的？3导入新课，板书课题，出示大问题。%1怎样编制7的乘法口诀？%1你能用

2、口诀口算吗？能快速说出积是多少，病能说出求积应用的是哪句口诀。止确计算如果学生不能说出口诀，教师引导学生说出。通过动手摆一摆编制7的乘法口诀你是怎样编制出7的乘法口诀的？1、摆一摆小棒。2、填一填统计表。3、小组之间说一说。4、汇报。根据2-6的乘法口诀的编制方法，用摆一摆填一填，说一说等活动让学生自己探究7的乘法口诀，并说出意5、师板书。义。体现了学半的主体地位。多种形式记忆口诀你能记住7的乘法口诀吗？1、自由背。2、同桌互背。3、师生对口令。能熟记7的乘法口诀运用7的乘法口诀口算你会用7的乘法口诀口算吗

3、？7x4二7x7二7x2二3x7二2x7二6x7二1、指名学生口答，并说出口诀。2、其他学生纠错能正确口算，并说出运用了哪句口诀。运用7的乘法口诀解决问题1、你能用7的乘法口诀口算吗？课本72页做一做2、你会解决问题吗？课本73页1题。1、独立完成。2、同桌互检，交流。3、指名汇报。4、纠错。1、深入理解乘法口诀的含义，并灵活运用乘法口诀。2、通过练习，感受学习乘法口诀的价值及它在生活中的应用。谈谈收获今天这节课我们一起编制了7的乘法口诀，通过一起研究，你们有什么新的收获或者感受？1、指名学生说一说收获。2

4、、其他学生补充。感受学习数学的趣味和作用，体验数学的魅力。课题7的乘法口诀姓名

5、学习1、能编制、熟记7的乘法口诀。目标2、会运用7的乘法口诀口算。一、活动1:你能通过摆小棒把下面的表格填写完整吗?捆数1234567根数根据上面统计表中的数据，尝试编出7的乘法口诀:问题加法算式乘法算式乘法口诀1捆里有1个7根71X7=77X1=7一七得七2捆里有2个7根7+7=143捆里有（）个7根4捆里有（）个7根5捆里有（）个7根6捆里有（）个7根7捆里有（）个7根二、活动2：（一）口算下面各题，并说出用的哪句口诀。7X

6、4=5X7=7X6=4X7=7X5=6X7=（二）2个星期有多少天？3个星期呢？