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1、世界汉语教学2以科年第l期(总第67期)美国明德学院的中文教学张喜荣田德新一明德学院的基本情况1.1办学规模与教学重点,。明德学院(Midleburyconege)创建于180年是一所私立本科文理学院根据《美国,,新闻与世界报道》203年的最新排名明德学院在全美217所本科文理院校中排名第八。,,,。位该校主校园实施本科生教育现有教师20名学生20名师生比为卜11开设有、、、、、、,文学艺术哲学与宗教研究历史物理与生命科学逻辑社会学及外文8个专业方向另。,开设所有学生必修的文化与文明课程每年6至8月份明德学院开办8个7至9周的暑,1,。期外语语言学校个英语语言学校和1个作家研
2、修班供校内外学生和成人选修,。美国虽然没有专门的外国语言学院但却十分重视外语语言专家的培养明德学院即。为培养外语专门人才的理想场所之一该校前任校长黎天睦(TimothyLight)就是一位外国,。语言教育专家能讲标准的汉语普通话明德学院对语言教学和外语语言培训项目的高度重视,与其当年的办学方针及其日后的影响不无关系。1.2外语语言教学与暑期语言学校明德学院的外语专业分为中文、法文等7个系。每个系分别承担用目的语(学生所学外语)和英语教授其专业的学生的听、说、读、写、译技能以及向选修学生介绍目的语国家语。言与文化背景知识等教学任务,。,,中文独立成系可授予中文专业学士学位现有全
3、职教师5人专业学生近60人他们,。,,在选修中文专业的同时全部另外主修或辅修另一门专业课堂上教师以学生为中心尽,,。力创造真实的语言环境通过灵活多样的方式反复操练直至学生学懂用会课外活动更加,“”,强调语言的实际应用学习外语的学生必须遵守语言誓约在不同场合尽可能使用目的。,,,、语例如明德的外语系有中午师生共进午餐的传统中文餐桌上只能使用中文从上菜报菜名、讲解食谱到品尝、说笑以及讨论中国饮食文化等,都在教师的现场指导下,在真实的语。言环境中使学生课堂上所学到的知识点得到实际应用和反复巩固为了更好地检验教学效果,使学生在真实语言环境中学到更多有用的东西,明德学院长。,期为学生提
4、供到校外和目的语国家学习与实践的机会一般情况下学生在目的语国家不,纯粹是进修语言而是通过学习技艺或选修专业课程来实现学习语言和了解文化的双重目。。的明德学院约三分之二的学生有一个学期或一学年是在校外或国外渡过的中文系每年108张喜荣:田德新美国明德学院的中文教学派三年级学生到中国哈尔滨或北京学习。去中国之前,多半都在暑期中文学校学习过。二明德学院的暑期中文学校2.1办学规模与管理模式,,8,、每年6至8月份明德学院利用暑期开设个语种的暑期语言学校即阿拉伯文中文、法文、德文、意大利文、日文、俄文和西班牙文。暑期课程相当于一个学年的语言教学内,,。容硕士或博士课程相当于一个学期的
5、教学内容其学分在国内外得到普遍认可,。明德学院第一所暑期语言学校(德语学校)创办于1915年中文学校创办于196年,,,。现在暑期语言学校每年招聘教师20余位招生约120名师生比为1:6教师聘自全美,。,,高校还有一些直接聘自学生所学语言的母语国学生来自全美除了在校生外还有一些来自企业、机构或国家机关。中文学校历年来的学生中,包括国务院雇员、联邦调查局和中央情报局人员,以及国防部军职官员。驻华使领馆的美方官员,有相当一部分曾经就学于明,。,德前驻华大使李洁明就是其中之一每年暑期明德学院平均授予150个文学硕士学位和。,3个现代语言学博士学位在其开办暑期语言学校8年的历史中有3
6、8000名学生来此学,。习H以刃名学生获得硕士学位,、,在管理上明德学院为暑期语言学校提供食宿条件教学场所和教学秘书等后勤保障校图书馆、语言实验室及游泳池等设施照常供所有师生免费使用。各语种语言学校自成体,,,3。,系暑校校长从明德校外聘请任期3年可连任届校长有财权和人事权可左右暑校的。整体办学方向2.2教学安排与办学特色,,,明德学院暑期中文学校每期9周聘请教师巧人左右招收学生100余名分为5个年,,,。级1至4年级为基础汉语语言课程难度逐级加大5年级为文言文教师与学生共进三,。,“”,。餐同住一栋宿舍楼整个暑期学习期间学生依照语言誓约只用中文。gePledge)已成为明德
7、学院的注语言誓约(Langua册商标它要求暑期语言学校的学,,、、、。生自进校之日起庄严发誓只用所学语言进行听说读写等全部交际活动语言誓约的:“,,。表述是签此语言誓约我同意在明德语言学校只用(所学语言)作为唯一的交际语言,,,。”,我懂得若违反此约将被开除既无学分又无退款所有学生都知道明德确有学生因违。。反语言誓约而被除名的先例此誓约仅对意外紧急情况和初学者进校的前几日例外其他诸如课外读书、看报、看电视以及交谈等,必须使用所学语言,以反复巩固课堂所学内容。。,严格的语言誓约必须与紧张有序的教学安排相配
