《基础护理学》课程描述

《《基础护理学》课程描述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《基础护理学》课程描述一、本课程校内发展的主耍历史沿革我院护理学专业创建于1989年，起始为中等职业教育，1996年升级为中等专业教育。1999年川报并经省教委批准升级为大专层次教育，当年8月开始招收护理专业大专生，招生人数逐年递增。2005年学校再次升格为本科院校，护理专业成为首批招收本科生的专业。我国护理事业的发展，促进了对护理人才的需求，护理教育面临着众多的机遇；医学模式的转变，丰富了护理工作的内涵；在全球经济化的过程中，护理领域的国际化交流与合作日益扩大，对护理教育产生重大影响。机遇蕴藏着发展，

2、护理系贯彻“教育面向现代化，而向世界，而向未来”的指导方针，根据专业发展和建设要求，加强学科带头人、学术骨干的引进和培养。加强实验教学建设，按现代护理学实验室标准配置基护实验室，建立阶梯示教室。大力发展各层次护理教育，经3-5年时间努力，将护理学建设成为具有较强办学实力，特色鲜明、同类本科院校水平的专业。把长沙医学院护理专业的学生培养成能从事临床护理、社区护理、涉外护理的管理、教学、研究的创新性、实用性、高索质护理人才。二、木课程在专业培养日标屮的定位与课程日标我院护理专业分木科和专科两个层次，木科日标

3、设定在培养“教学、科研、临床技能”相结合的“综合型”护理人才；专科护理专业培养冃标是设定在以社会需求为冃标,培养和训练“实用型”和“职业型”护理人才。护理专业是我校的重点龙头专业，立足湖南面向全国招生。基础护理学是护理专业的专业基础课，集护理基本理论、基本技术、护理人文精神、护理相关法律和专业伦理于一体，引导学生进入护理领域，并架起基础课和临床专业课的桥梁。基础护理学所包含的护理基木知识和技能是所有护理学生学习临床护理课程和日后从事临床护理工作所必须具有的基础知识和技能。鉴于以上原因，我们采用“fl标+

4、启发”的教学模式，调动学生的学习兴趣和学习积极性，为培养基础扎实、动手能力强、综合素质高、创新竞争意识强、能适应未来医学发展的跨文化护理的高素质实用型护理人才奠定基础。因此，通过本课程学习，学生能够达到以下冃的。1、学生能够阐述护理学的基本概念与护理理论知识，学会分析问题和解决问题的方法，解决临床的实际问题，并具有较强的获取信息能力和社会适应能力。2、了解护理价值观，具有坚定的职业信仰，良好的职业道徳和心理索质，严谨求实，团结协作精神，并具有良好的人际沟通能力3、规范进行齐项护理操作，能将掌握的护理基本

5、操作技能应用于整体护理程序屮。4、培养以护理对象为中心的整体护理观念，灵活应用护理基本理论、基本知识、基本技能为护理对象提供整体服务，解决健康问题。三、理论和实验教学本课程总体分为理论和实验两人部分，其内容包括护理学发展史，护理学的基本概念以及护理基本技术操作等。本课程采用“以病人为中心，以护理程序理论为框架”的教学模式，将护理技术操作融入到相应的理论屮，并以满足人的基木需要为护理日标，使护理理论与实践有机地结合起来。（-）课程重点、难点重点：掌握环境、预防与控制医院感染、生命体征的评估与护理、饮食与营

6、养、排泄、药物疗法和过皱试验法、静脉输液与输血、病情观察及危匣病人的抢救和护理以及医疗和护理文件记录、备用床（被套式）、麻醉床、口腔护理、床上洗头、床上擦浴、卧床病人更换床单、鼻饲、屯动吸引器吸痰、无菌操作、皮内注射、静脉输液法（密闭式）、肌内注射、静脉注射、心肺复苏、自动洗胃机洗胃、大量不保留灌肠、鼻导管给氧法、穿脱隔离衣及手的消毒、留置导尿管、女病人导尿术等；难点：树立专业思想，坚定的职业信仰，培养良好的服务意识、按护理程序为患者提供整体护理、护理基本理论、良好无菌观念的建立。具有良好的综合素质能力

7、。（二）解决办法：1・组建一支事业心强、教学经验丰富、不脱离临床护理的双师队伍。2.课堂教学采用多媒体视频、举例、示范、角色扮演、小组讨论等方法进行教学，口的是使抽象内容变得更加具体、生动、形象，便于学生理解。3•加强实验室建设，不断更新教学仪器设备，提高实训设备的科技含量，增加实训课时，增加与实际临床的联系，与时俱进。4.注重教学方法的改革，根据学科具体情况，开展以问题为屮心的启发式教学、整合式教学和以证据为基础的护理教育。（三）实验教学设计本课程是一门实践性比较强的学科，其根本目标是以市场为导向，培

8、养综合性实用性应用型人才，在实践教学设计上，为培养学生掌握过硬的护理知识及技能，提高学生的护理专业技能和综合素质，我们对《基础护理学》实践教学内容做了如下调整：1•实验课上，采用“讨论式”、“护患角色扮演”、“启发式”等教学方法，巩固理论内容，乂使学生在实践屮提高护理技能和对“护理”的感悟。2.护理实验课开设小班教学，增加了操作技能练习的次数。3.在实践教学屮率先使用护理操作演示系统。4•课余时间开放实验室，增加学生练习机会，并且教研室派专