“一路有你”写作指导及例文

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1、,有你”写作指导及例文南通市2008屈高三调研考试“一路有你”命题作文写作指导张而一关于审题与立意:这是一道命题作文题,审题时要把握住关键词“你”“一•路”。从作文提供的材料看,“你”可以是实指,如亲人、师友,也可以是虚指,如知识、憧憬,不管是实指还是虚指都不应该局限于所给材料,学生完全町以而冃应该加以拓宽。因为是“有你”,所以写作中就必须考虑采用第二人称。一定要防止写成第三人称,变成“一路有她”,不能在有意无意中偷换概念;或用“妈妈”、“知识”等特定的称谓來代替,通篇都没有与题目相照应,那只能算是走题了。另外,一篇文章中,“你”的内涵的指向性疑好要单一,

2、不要过于分散,如一会儿指母亲,一会儿指父亲,一会儿指老师,由“你”变成了“你们”O“一路”,突出了时间的跨度,写作中要突出“你”在“我”的生命历程屮所产生的持久而深入的影响。从题FI看,适宜写记叙文或散文。据此,文章要出彩,必须要有精彩的描写,动作的,语言的,心理的,环境的,细节的。有人说,人生就是行走在天地间。告别了懵懂青涩的少年时代,高屮生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走來,是谁在用心呵护照顾你,用理解的冃光默默地注视你?乂是什么时时在感动和激励着你,抑或常常困扰迷惑着你?,,,,是亲人的关爱,师友的支持,述是知识的指引,美丽的憧憬,或者是,,,,

3、二关于评分:①构思新颖,立意深刻,内容丰富,富有审美情趣或进入较高的审美境界,可从65分切入。语言精彩的,最高町判70分。要落实“发展等级”中的12条细则,准确赋予“发展等级”分;要发现好文章,敢于打高分。③立意准确,中心明确,内容充实,感情真实,若结构、语言任一方面有鲜明特色的,可从58分切入。③符合题意,中心尚明确,内容较充实,结构基木完幣,语言通顺,可从52分切入④基木符合题意,屮心不明确,体现题旨的某一方面或只是贴了标签,没有表现出命题,缺乏真情实感,可从46分切入。⑤若曲解题意,立意偏颇,或全文与命题毫无关系的,最高不超过42分。一篇文章中,有部

4、分文字偏离题意的,可从42分切入。⑥立意不准,且结构不完整,语言不通顺,最低分可判20分。⑦胡编乱造、抄袭套作的,在20分以下判分。[例文推荐]1一路有你夜幕侵袭了整个世界,独自一人蜷缩在窗前,惟独影了与我相伴。影了蹲在我的身旁,凝望着我,亵渎着我内心的酸甜苦辣。腿松垮着双手搭上,头正好卡在中间聋拉着,屋内闪着微弱的灯光,就这样静静地坐着坐着。紧搂着空气假装他还在,怀抱着自己假装从没离开。秋的芯凉、孤寂在这炽热的天气中,在我身上悄悄的繁衍、生殖,一发不可收拾。往事泛滥,悲伤逆流。繁星点点,眨着他那迷人的眼睛陈述着luckystar中的美好.展翅高飞,是我此

5、时唯一的心愿;可在天幕的另一端,在那寒冷的月宫中,嫦娥旋舞,跳遍天下伤心事;玉兔捣药,送给天下伤心人.边舞边望的嫦娥,你的心早己不在寒如冰的月宫中了吧,早已遗落在这片广袤的土地上了吧,天堂也不是所有人享福的地方吧?心静静沉落,不再梦想着飞往luckystar,可也不希望这样孤独地生活。谁愿意孤苦一生,谁愿意孤单-度口,可现在我知道我不是一个人,每当我孤独、悲伤的时候,我知道我还有你一一影子。即使我不处在日月Z柔光下,你仍在,在我幽幽心湖中。春风的和煦,夏风的愜意,秋风的洒脱,冬风的豪爽。他是风儿,我是沙,风儿无时无刻不在,与我追随,与我相伴。可在这个秋季却

6、幻化成尘土,在这片生机勃勃的土地上沉淀沉淀,不再飞扬,他曾是那样与我相伴,如今却与雨儿缱绻、缠绵,不再忆起曾经的知己,不再忆起曾经的欢言笑语。如今失去风儿的沙子只能慢慢地滚动,被人随意地践踏、唾芥。伤痕累累的自己已无力还击,眼眶包着眼泪,手中托着虚伪,装作一切与我无关,虚伪的过活,内心默默流泪。不再怨不再恨,因为我知道我还冇你,你永远不会遗弃我,抛弃我。你是我唯一的依靠,是我停泊的港湾。秋H在漫天飞舞的落叶下漫步,打开双臂,紧闭双眸,任落叶在我的身上飘飞漫舞,感受着他们的孤寂与忧愁。他们的离开是因为风的追求,还是树的不挽留。一叶销魂,千叶落泪。不用悲伤,因

7、为你们还有影了的陪伴,他们会与你们永远不离不弄,我默默地说。嘴和上扬,这个弧度被称Z为微笑。笑了、笑了,失去Z后才发现有个默默关心你,为你倾注一切的人,才会珍惜身边的一切。感谢你一一“影子”,在我孤独无依的时候,给我依靠;在我悲伤苦闷的时候,给我安慰;在我失魂落魄的时候,给我鼓励。简评:本文的题目虽然是“一路有你”,但是作者在文章中却表达了自己孤独的心情。全文川语细腻,作考把自C的心情与周I韦I的坏境联系起來,以坏境来烘托自己的心情。现在“我”与“影子”相伴,文章读來可以让读者产半强烈的共鸣。全文抒情与描写的成分很多,作者对以适当地加入-些叙述。一路有你有

8、人说:十八岁前的丰富经历,足够写一部长篇小说了。我却笑着说:”人生

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