有你—我更——写作指导

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1、《有你，我更》写作指导讲义一、【原题展示】花儿有了雨露的滋润，色彩更加绚丽；孩子有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活有了坚定的信念，步履更加的矫健……因为有了你，生命里都是奇迹，在成长的道路上，一定有一个人，一段情，一本书，一处景，一首歌……曾深深地感动着自己，激励着自己。请结合自己的成长经历，以“有你，我更”为题，写一篇文章。要求：141、先把题目补充完整，然后作文。2、结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于500字的文章。3、文中不得出现真实的人名、地名和校名。二、【写作指导】这是一道有

2、材料的半命题作文题，其写作步骤如下：第一、读懂材料。材料第一部分是一组因果关系的排比句，把我们带入诗一般的意境，激发了我们写作的热情。第二部分由“一个人，一段情，一本书，一处景，一首歌”对自己的感动和激励，点明材料的话题是“成长”。第二、审题。题目“有你，我更”为因果式结构。“你”14可指一个人，一件物品；一段情，一处景；还可指一种现象，一种精神。“我”是指作者本人，文章要用第一人称说话，必须写自己的亲身经历与感受。第三、补题。“成长”这个话题包括自信、坚强、勤奋、谦虚、诚实守信、感恩父母、孝敬老人等角度。考生只要选择

3、其中一个角度补题即可。补题可用一个词，也可用一个词组。比如：快乐、热爱大自然、珍惜美好时光等等。角度的选择，要根据你积累的素材和立意来确定。比如，你积累的生活素材中，有刘伟这个榜样，让你战胜了一切困难，就可根据“榜样的力量是无穷的”这一立意，用“坚强”一词补题，即“有你，我更坚强”。14第四，文体选择。同一个题目，也可用不同的文体。用什么文体，可因人而异。比如上述“有你，我更坚强”一题：用记叙文，可把“你”视为一个人，记叙成长过程中这个人对自己的影响，这个人是怎样让自己变得更坚强的，从而表达自己的理想与抱负。用议论文，

4、可把“你”视为一句名言，阐述自己成长过程中践行这句名言的感悟和体会，用自己坚强的表现来证明这句名言对人生的重要作用。三、【范文展评】有你，我更坚强一考生14前面的路，还有很多，别放弃，坚持走下去。回头望去，曾经的路，那些痕迹，是你绊倒我的证据。挫折，对吧？你的名字，我会永远记住，但是，也要感谢你。小时候，你派恐惧来找我，让我害怕黑夜，你让困难来找我，让我在路上跌倒，你让失败来找我，让我蜷缩在失败的角落，为了反抗，我必须学会坚强。14那时，我太小，我怕黑，我不希望世上会有黑夜。但是，该来的总会来的。天，黑了。还好有灯陪伴

5、着我，它为我驱逐黑暗，让我不再害怕。知道我为什么害怕黑夜吗？因为，黑夜带给我的是孤独，我怕，我害怕孤独。晚上爸爸妈妈要很晚回家，没人陪我说活，陪我玩耍。那一刻，我终于知道了什么是孤独，好难受。泪水像溪流一般涌出，不可以，不可以哭，擦干眼泪，我要坚强。黑夜算什么？天黑了，还会亮的。那时，我想学自行车，可是有人看不惯，又来给我出难题。自行车，很简单的东西，可谁知道，那只是表面的。一次次的跌倒，一次次的哭泣，一次次的想要放弃，我不能放弃，我要打败你。所以，我不能哭，跌倒了，还可以爬起来的。14那时，我终于上小学了，班里开始竞

6、选班干部，我抱着试试的心理参加了。我努力准备讲稿，认真的去背它。可是，因为你的到来，我变得心烦意乱，没办法好好背。上台后忘了词，你让我所做的一切都变成空气，让我第一次有了落选的挫败感。大哭了起来，又仿佛看到你那嘲笑的面孔，我停止哭泣。我要坚强，我有坚强的理由，为了胜利，绝对不可以哭。哭了，就等于输了。14心中有一个秘密，只有我自己知道。我讨厌你，因为你让我恐惧，让我孤寂，让我在成长路上有被绊倒的痕迹。但我又要感谢你，因为有你，我有了坚强的理由；因为有你，我不再有恐惧；因为有你，我不会学着躲避。有你，我更坚强，我会一直坚

7、强走完剩下的路。【点评】在众多把题目中的“你”作为“人”或“物”的考场作文中，唯有本文独出心裁，把“你”作为“挫折”这种抽象的意象。小作者结合自己的成长历程，诠释了“挫折”14的具体含义，并且创设了一个个生动的生活情景，形神兼备，把抽象的意象写得具体而生动。做到了景中有情，情中有景，情景交融。作者的坚强就寓于“讨厌”与“感谢”这种情感交织之中。让读者从中感受到“只有挫折才能使自己更加坚强”的道理。有你，我更幸福一考生如果远航是命运，你就是那高挂的白帆;如果失败是命运，你就是那希望的光芒。有你作我的榜样，我更幸福。14白

8、天，我喜欢牵着你的手在幸福的阳光下奔跑，追寻蒲公英欢乐的舞步，倾听山涧溪水叮叮咚咚的乐章。夜晚，我喜欢靠在你的肩膀上，谛听你讲的那段故事，欣赏萤火虫从你身边飞过的痕迹，静观天边飞速划过的流星。有你，我更幸福。你总是为我剪去我的长指甲，一边细心地剪，一边叮嘱我要爱护身体;你总是喜欢为我擦去眼角的泪水，一边轻轻地擦，一边告诉我要坚强地