第二课 我的感官

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1、第二课我的感官教学目标：1.能通过综合运用感官，发现各个感官不同的作用。能综合运用感官，全方位地认识事物。2.使学生知道眼、耳、鼻、舌、手是人重要的感觉器官。3.培养体会爱护自己的身体的意义。4.在科学学习中能注重事实，注重实际操作中的真实体验。教师用具：各种投影片，苹果、橘子等。学生用具：铅笔、橘子等。教学过程：过程与方法1．导入出示装在布袋中的苹果和橘子让学生猜是什么。不用眼睛，你能用什么方法知道里面装的是什么？你刚才运用了哪些感官？你知道我们人体上有哪些感官吗？板书课题：我们的感官2．体验眼睛接收的信息。蒙住眼睛感知物体，再睁开眼睛观察物体，看看有哪些是刚才没法知道的

2、。学生进行观察，并做好观察记录。(见表)3.体验综合运用感官的重要性。比较仅用一个感官和用所有的感觉器官观察橘子，有什么不同？设计意图综合运用自己的感官去观察综合运用自己的感官去观察一个真实的橘子4.拓展知识。随着人类认识自然的范围不断扩大，人的感官常常感到不够用，为了突破感官的局限，从古到今，人们想出了许多办法。（课件出示现代先进的仪器）介绍天文望远镜、听诊器、耳机等先进的仪器。你还知道人们发明了哪些器材来帮助我们去观察。看了这些了不起的成果，同学们能不能自己设计一些帮助人类认识自然事物的新仪器？激发学生学习兴趣培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯板书我的

3、感官眼、耳、鼻、舌、手教学反思：在科学课教学中，动手实践是进行科学思想渗透的基础，寓思想教育于科学实践之中，把思想教育与培养良好的科学思维习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。