外研社（三起）六年级上册英语Module 10 Unit 1 Don’t talk in the library教案

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1、Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Module10课名Module10Unit1Don’ttalkinthelibrary.学习目标1.能够理解、听懂、会用Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline!这些句子。2.能够使用祈使句表达行为规范。3.能够理解line,standinline,close,librarian,rule,quiet,problem的意思。重难点能够理解、听懂、会用Don’ttalkinthelibrary.Pleasestan

2、dinline!这些句子教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Watchavideo.学生观看视频，回答老师的问题。2.Askandanswer.学生回答老师提出的问题。1.Watchavideo.Let’swatchavideoandanswermyquestions.WhereareDamingandSimon?Whatshouldtheydoinpublicplaces?播放视频，请学生根据视频内容回答问题。2.Askandanswer.Whereshouldwestandinline?提出问题：哪些场所我们应该排队呢？通过观看视频，有针对性地进行问答，引导学

3、生了解本课将谈论的话题是在日常生活中我们应该遵守行为规范。新知呈现1.Lookandsay.学生看图片，学习library这个单词。1.Lookandsay.Lookatthepicture.Weshouldstandinlineinthelibrary.It’sthelibraryrules.2.Watchandanswer.学生观看视频，根据内容回答老师的问题。3.Listenandrepeat.学生听录音，跟读课文。引导学生看图片，学习library这个单词。导入接下来的内容，在图书馆里，我们应该遵守哪些行为规范。2.Watchandanswer.Watchthevide

4、oandanswermyquestion.Whatarethelibraryrules?引导学生观看视频，回答问题，图书馆里应该遵守哪些行为规范？3.Listenandrepeat.Listenandrepeat.引导学生听、读课文，找出答案。通过任务型教学活动，设置情境，引导学生用所学语言谈论行为规范。分步训练1.Listenandrepeat.学生听录音，跟读。2.Listenandcomplete.学生再次听录音，完成填空题。1.Listenandrepeat.引导学生听录音，跟读课文。2.Listenandcomplete.Let’slistenandfillinthe

5、blankswithcorrectwordsorphrases.引导学生再次听录音，完成填空题。通过练习，检验学生对所学内容的理解和真实语境下的运用。尝试应用1.Talkandwrite.学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。2.Workinpairsandshow.学生两人一组进行展示。1.Talkandwrite.引导学生两人一组讨论，并写下班级里应该遵守哪些行为规范。2.Workinpairsandshow.请学生两人一组展示他们制作的班级行为规范海报。能在真实情境下，描述我们应该遵守哪些班级行为规范。作业布置学生记录作业MakeanEnglishposte

6、raboutyourschoolrules.课堂内容小结