第二十课 要有一技之长

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1、第二十课要有一技之长一、课程名称：综合汉语课二、教学对象：留学生中级水平三、教学时数：2课时四、教学目标：1、学习并掌握本课生词，能够在理解的基础上学会灵活应用2、学习本课出现的语法，反复练习，加以理解应用和巩固3、熟练并理解课文内容，通过练习，掌握本课的语法和生词五、教学要求：1、能较为熟练的掌握、应用重点词汇和句式2、能够较为完整的复述课文内容，培养学生成段汉语表达能力，理解课文的内涵六、教学重点及难点：教学重点：1、掌握重点语法点知识“”“”2、复述并理解课文内容教学难点：1、如何在课堂教学中兼顾不同水平和年龄层次的学生七、教学原则与方法：1、以学生为中心，

2、注重交际性和实践性的原则，以基础语言知识为中心6，进行综合训练，充分调动学生的积极性和参与热情1、注重词汇和语法知识的讲解二、教具准备：必要的词语卡片和课文情境图片三、教学过程：第一课时（45分钟）1、【导入新课】（5分钟）：（同学们，早上好！在上课前老师想知道同学们都擅长些什么，大家都来说说吧·······嗯，同学们都很棒啊，这就说明我们每个人都有自己的特长，现在我们开始学习今天的这篇课文，看看文中讲了怎样的一个故事）2、【学习生词】（10分钟）（1）讲课文之前我们先来认识一下生词，有没有同学愿意为大家读一下生词。（嗯，在他读的过程中，其他同学帮他听听有没有需要

3、注意的地方。······学生读完后，适当纠错）（2）以PPT集体展示生词，老师带读一遍，学生集体读一遍，然后学生以接龙式读一遍，每人读两个生词（老师指导发音难点并给学生正音，学生齐读时，纠正有普遍意义的发音错误，学生个别读时，老师有错必纠）（3）重点生词逐一讲解：（30分钟）重点生词（板书）：就算、暂时、出息、一技之长6①一技之长（成语）中的“技”是技能的意思，“长”是擅长的意思。扩展：反义词是一无所长课文原句：要有一技之长②就算（连词）通常用在句子的开头，提出假设，表示尚且承认某种事实，相当于“即使”可以与“但”搭配使用，也可以与“也”搭配使用（PPT展示出来）

4、课文原句：我知道，听说你是个作家，就算是吧。但你整天抽着烟，弄得满屋子都是烟味儿，招人嫌。→这句话可以转换成“就算你是个作家吧，但你整天抽着烟，弄得满屋子都是烟味儿，招人嫌。”师生互动：大家要去上课时，发现突然下雨了，但是大家还必须按时上课。→这句话我们就可以说成：（就算）遇到大雨了，我们也要按时上课。③暂时（形容词）表示的是在短时间内，相当于“临时、短暂”，可以理解为一会儿，时间不是很长，是短暂的。在句子中可以做定语和状语，不能做谓语课文中的原句是：王子很瘦，并且强盗还不知道他的身份，所以（暂时）还没有生命危险。6师生互动：我们在逛街的时候有没有看到过这样的一个

5、牌子，上面写着“因店内维修，（暂时）停止营业”放暑假，大家准备留在中国旅游，当你的朋友问你是否回家与父母相聚的时候，就可以说：我暂时还不回国，过段时间再说吧。④出息（名词）表示的是出色的，有发展前途的、有志气的人，通常用来表扬人，是个褒义词课文原句是：这才算有出息。→他奶奶夸他师生互动：露西同学获得歌唱比赛第一名的时候，我们就可以说：露西真有出息。第二课时（45分钟）3、【课文学习】（1）老师领读课文一遍，然后让同学每人读1-2段课文（主要是听听音有没有读准，读的是不是很连贯）（10分钟）（2）让同学们先说说课文讲了什么内容，然后根据同学们的发言进行补充，最后根据

6、课文内容提问（15分钟）①祖母对自己孙子的要求是什么？（要有一技之长）②王子为什么要学习编草垫？（姑娘要王子有一门手艺）③王子是怎样被强盗抓进土牢的？（王子在街上散步的时候看到一个雅致的茶馆，茶馆是强盗和杀人犯开的黑店）④王子用什么办法与家里取得了联系？（王子编的草垫，让强盗卖给国王）⑤作者讲这个故事的心意是什么？（要有一技之长）64、【重点语法知识讲解】（18分钟）重点讲“把”课文原句：等我赚了钱，就去买一把锯，一把锤子和钳子，再买一些木料，我要做一把椅子、一张桌子和一个书架。（1）课文中的“把”是一个量词，有以下特征：A、出现在数词后面，同数词一起组成数量短语

7、B、不能单独做句子成分我们可以说：一把扇子一把雨伞一把尺子一把钥匙（2）当“把”是一个介词时，就构成“把”字句，如：请把书打开。请把安全带系好我把水喝完了。同学们观察一下这几个句子有什么规律呢把什么怎么样也就是：主语+把+名词（宾语）+动词+补语这里的主语是谓语动作的发出者句型替换练习：A、请把书给我。作业老师6照片朋友A、请把灯打开。门窗户电视同学们造句：我把作业写完了。我把房间打扫干净了。5、【布置作业】（2分钟）（1）抄写生词两遍，拼音一遍（2）造句：一技之长、雅致、就算、暂时（3）复习本课文，预习新课6