《伯牙绝弦》课堂练习(答案)

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1、25.《伯牙绝弦》课堂练习安庆市太湖县北中镇莲花小学吴守国一、读一读，正确流畅地写出汉字。ɡǔ()琴xītài峨峨（）若（）山jué乃破琴（）弦一、读一读，正确流畅地写出汉字。ɡǔ(鼓)琴xītài峨峨（兮）若（泰）山jué乃破琴（绝）弦二、辨字组词。鼓（）诲（）泰（）峨（）彭（）悔（）秦（）蛾（）二、辨字组词。鼓（鼓励）诲（教诲）彭（姓彭）悔（后悔）泰（泰山）峨（巍峨）秦（秦朝）蛾（蚕蛾）三、选择正确答案的序号填空。1、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。①伯牙善古琴（）②善哉，峨峨兮若泰山！（）③来者不善。（）

2、④这位老人看起来很面善。（）⑤王玉是一位多愁善感的人。（）三、选择正确答案的序号填空。1、善：A.善良；B.擅长，长于；C.好，表示赞同；D.友好；E.容易。①伯牙善古琴（B）②善哉，峨峨兮若泰山！（C）③来者不善。（D）④这位老人看起来很面善。（A）⑤王玉是一位多愁善感的人。（E）2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最伯牙绝弦（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最伯牙绝弦（A）斩尽杀绝（B）绝处逢生（C）美妙绝伦（D）绝大多数

3、（E）悬崖绝壁（C）3.句子停顿不恰当的一句是（）。①伯牙∕善∕古琴，钟子期∕善听。②善哉，洋洋∕兮若∕江河！③伯牙∕所念，钟子期∕必得之。④伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。3.句子停顿不恰当的一句是（②）。①伯牙∕善∕古琴，钟子期∕善听。②善哉，洋洋∕兮若∕江河！③伯牙∕所念，钟子期∕必得之。④伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。四、请写出下列句子中加点字的意思。1.伯牙善鼓琴。（）2.洋洋兮若江河。（）3.伯牙绝弦。（）4.终身不复鼓。（）四、请写出下列句子中加点字的意思。1.伯牙善鼓琴。（弹）2.洋洋

4、兮若江河。（宽广）3.伯牙绝弦。（断）4.终身不复鼓。（弹琴）五、找出下列句子中的反义词。1.两个人学下棋，一个人专心致志，而另一个人心不在焉。（）---（）2.此不为近者热而远者凉乎？（）---（）五、找出下列句子中的反义词。1.两个人学下棋，一个人专心致志，而另一个人心不在焉。（专心致志）---（心不在焉）2.此不为近者热而远者凉乎？（近）---（远）（热）---（凉）六、按课文内容填空，并说说句子的意思。1.伯牙善古琴，（）。__________________________________________________________

5、______________________2.伯牙所念，钟子期（）。________________________________________________________________________________3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（）。________________________________________________________________________________六、按课文内容填空，并说说句子的意思。1.伯牙善古琴，（钟子期善听）。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。2.伯牙所念，钟子期（

6、必得之）。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（终身不复鼓）。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。七、认真读一读，再体会完成练习题。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。译文：想想去年的春天，曾经和你一起在江边。今日再来江边，却见不到你。见到的只是一个土堆，惨淡的情形让我伤心！我

7、非常的伤心，忍不住眼泪纷纷落下。来的时候充满期待，回去的时候何等的哀愁，看着江面上的云彩，都好似为我而愁。和你再见面的机会没有了，这里借用“曲子”来说自己的思念，我的心就死了！你不在了，我的心里难受，钟子期都不在了，我俞伯牙还能对谁弹琴呢？朋友是不少啊，但是想找到你这样的知音，确实非常的难。1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_______。1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

8、最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。2、联系上下文解释下列诗句的意思。①来欢去何苦，江畔起愁云。______