必修三老子和孔子

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1、大型史诗电影《孔子》1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧。”由此可见孔子思想之伟大。为何孔子会得到如此尊崇？2008年祭孔大典的精彩瞬间2012孔子文化节主题确定：文化圣地共有家园第一课孔子和老子孔子的学说一、孔子简介：孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》二、孔子的思想：1、“仁”的思想（1）含义：“仁者爱人”（3

2、）方法：“忠恕”《论语十则》子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(2)表现：对于统治阶级对于普通人：“己欲立而立人，己欲达而达人”（忠）（一）核心：仁和礼2、“礼”的思想：（1）含义：“周礼”指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度.（2）礼的实践方法：“克己复礼”“正名”齐景公问礼,孔子曰“君君、臣臣、父父、子子”——反映了孔子政治思想中保守的一面。问题探究“仁”和“礼”是什么关系，仁是良好的道德、修养，是内在自觉，是自律；礼是社会的规范、准则，是外在约束，是他律。礼以仁为基础，“仁”以礼来维护。礼是仁的外在表现。

3、只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。中庸思想：“执其两端而用乎中”仁礼中庸指既不过分，也不走极端，不偏不倚，过犹不及，凡事掌握好分寸，恰到好处。如何把握？（三）哲学思想（天命思想）“敬鬼神而远之”，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。思考：这一做法体现了孔子的什么思想？（二）政治思想:“为政以德”——民本思想教学方法教学思想学习方法学习态度“有教无类”—创办私学，扩大了教育范围“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“当仁不让于师”学而不厌，诲人不倦三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“温故而

4、知新”、“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”（四）孔子的教育思想：归纳总结仁者爱人克己复礼为政以德敬而远之有教无类；因材施教；学与思结合；当仁不让于师“仁”：“礼”：“德”：“鬼”：（1）思想核心（4）教育思想思想核心（3）哲学思想孔子思想主张（2）政治思想（四）孔子的历史地位1、变迁：2、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响；春秋战国和秦朝不受重视；汉代大一统之后经历代不断创新改造，成为中国传统文化的主流。3、在世界文化史上产生重要影响。孔子周游列国，推行儒家学说问题探究孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？世界看孔

5、子：联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首；“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》学习运用被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的（）A、子帅以正，孰敢不正？B、性相近，习相远也C、己所不欲，勿施于人D、己欲立而立人，己欲达而达人C孔子拜谒老子老子及道家思想老子，姓李，名耳，楚国人，东周典藏史官，主要思想体现在《道德经》中。《道德经

6、》石刻书法1、探讨宇宙自然的本原和规律——道“道生一，一生二，二生三，三生万物。”—《老子》“有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……人法地，地法天，天法道，道法自然。”—《老子》“道”是凌驾于天的世间万物的本原，是一个高度抽象、概括的、普遍的、无所不包的最高哲学概念。一、哲学思想2、辩证法思想——矛盾对立老子认为，任何事物都存在矛盾对立的两个方面。矛盾的双方可以相互转化。（无条件抹杀了人的主观能动性）有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。二、政治思想：无为

7、而治，无事取天下“治大国如烹小鲜。”“无为而治”，“无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。”“民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。”“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”小国寡民……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。思考：你认为老子的思想有局限性吗？归纳总结朴素的辩证法“无为而治”小国寡民“道”（1）哲学思想（2）政治主张老子的思想主张老子名言欣赏：以柔克刚以德抱怨大智若愚深藏若虚辩者不善善者不辩信言不美美言不信欲取先予欲擒故纵遇弱示强遇强示弱善士者不

8、武，善战者