语句衔接题解题指导

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1、语句衔接题解题指导课题一、主语一致、话题统一二、前后对称、首尾呼应三、符合认识规律、符合逻辑填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是（答案填在题后的括号里）1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。Ａ.任何人和事物都各有短长Ｂ.任何人和事物都各有缺憾Ｃ.任何人和事物都各有千秋Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱1.卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。Ａ.任何人和事物都各有短长（短处和长处）Ｂ.任何人和事物都各有缺憾（包含了“短处”）Ｃ

2、.任何人和事物都各有千秋（长处）Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱（偏重在感情）答案解题思路:分析关键词〖B〗2.而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。Ａ．思维不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的，2.而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。Ａ．思维

3、不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的，（没有关联词，也不是递进关系）〖C〗解题思路:抓住关联词3.⑴今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。⑵一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平为基础的。⑶没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。⑷反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。⑸离开

4、科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢。⑹在这时里__________________Ａ．我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。3.⑴今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。⑵一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平

5、为基础的。⑶没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。⑷反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。⑸离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢。⑹在这时里__________________________Ａ．我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。〖

6、D〗解题思路:筛选关键句4.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。Ａ．但他父亲终于带走了他Ｂ．但他父亲终于把他带走了Ｃ．但他终于随着他父亲走了Ｄ．但终于被他父亲带走了4.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。Ａ．但他父亲终于带走了他（陈述对象不一致）Ｂ．但他父亲终于把他带走了（陈述对象不一致）Ｃ．但他终于随着他父亲走了（“随”与被动状态不相符）Ｄ．但[他]终于被他父亲带走了（省略了陈述对象“他”）〖D〗解题思路:把握对象5.今天在此追

7、悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望5.今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗

8、志昂民主有望〖B〗解题思路:剖析句子结构6.对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、和生物？______Ａ．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。Ｂ．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作上就可能作出错误的回答。Ｃ．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。Ｄ．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说不可以。6.对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是