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《【统编人教版】六年级上语文3《古诗词三首》优质精品公开课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3《古诗词三首》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:1.认识本课生字,能正确、流利、有感情地朗读古诗词,背诵古诗词。2.读懂词句的意思,理解古诗词的内容,体会古诗词所蕴藏的情感,感受“诗眼”在古诗词中的作用。过程与方法:根据课文插图想象诗人看到或想到的画面,体会诗歌所蕴藏的情感。情感态度与价值观:想象诗人所描写的景色,体会诗人的情感。【教学重难点】边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】3课时第一课时 宿建德江【教学过程】一、阅读古诗词,揭示课题。1.同学们,你们喜欢古诗词吗?想必大家平时一定积
2、累了不少古诗,谁来背一首古诗词给大家听听呢?(出示课件1:音频,古曲),一段优美的音乐配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天,我们来学习第3课“古诗词三首”(板书题目),现在学习第一首诗《宿建德江》,让我们通过学习再次感受古诗的美好意境吧!(板书:宿建德江)我们一起读一读。2.解题:宿是住宿、留宿的意思。谁留宿在建德江?(孟浩然留宿建德江。板书:孟浩然)这首古诗是孟浩然仕途受挫后,南下经过建德江时写下的。设计意图:由背诵积累的古诗词导入,既复习旧知,也激发了学生对祖国传统文化的热爱。第11页共11页二、自读古诗,初步感知。1.出示课件2:把
3、这首诗多读几遍,要按自己的节奏和速度读,把生字读准,读通诗句。2.检查学生的自读情况。出示课件3,指名读诗,读准生字,强调字音,注意节奏。3.大家齐读《宿建德江》。设计意图:多层次地朗读,有助于学生初步理解古诗大意。三、再读古诗,理解诗意。1.学生根据注释或字典释义理解诗义。2.出示课件4:字词解释。结合注释理解诗句的意思。移舟:划动小船。泊:划船靠岸。烟渚(zhǔ):渚,水中间的小块陆地。烟渚指江中雾气笼罩的小沙洲。愁:为思乡而忧思不堪。野旷:野,原野;旷,空阔远大。天低树:幕低垂,好像和树木相连。3.小组讨论说说诗义。设计意图:理解了古诗的意
4、思,才能更好地领悟作者的情感。四、入境悟情,体验升华。1.出示课件5:自学提示。这首诗的作者是唐代诗人孟浩然,这是一首描写秋江暮色的诗,作者把船停靠在江边,看到了什么?想到了什么?2.学生汇报、教师点拨。(1)学生用自己的话说说看到的景色。(夜幕降临,江中小舟,烟雾迷蒙,孤身夜宿,身处异乡,旷野无边,天幕低垂,月与人亲)(2)作者的心情是怎样的?(孤独、愁、凄凉)3.让我们带着这种感觉再读一读,把这种感觉读进诗的字里行间。(齐读)设计意图:第11页共11页用朗读的方式与诗人对话、与文本对话,培养语感,体会诗情。4.诗中哪个字眼最触动你的心?(愁)
5、5.体会作者的愁绪,出示课件6~9:(1)作者的愁是什么?(思乡之愁)你是怎么知道的呢?诗中的哪一个字可以看出来?预设:(客)客是指谁?(诗人)诗人把自己说成是客,是因为此时他身处异乡。(2)同学们,你们还记得王维的那首诗吗?“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”佳节思亲我们都能够理解,而此时是什么景物勾起了孟浩然的思乡之情呢?(日暮)(3)日暮是日落黄昏、夕阳西下的时候,这个时候你在干什么呢?(背着书包回家去)还有人在干什么呢?想象一下,诗人此时正在干什么呢?(4)现在我们回到诗人所处的建德江,你又看到了什么?(空旷的原野和江面上只有诗人一人),
6、如果这时候你是诗人,你会想到什么呢?①(如果我能和家人在一起多好啊!)思念亲人;②(如果这时候有人陪我说说话就好了)感到寂寞;③(如果这时候我在家乡多好啊!)怀念家乡。(5)满怀的愁绪向谁诉说呢?(月亮)孤人对月是何等苍凉、孤寂,让我们带着这种感受再读古诗。设计意图:抓住“愁”字体会作者的思想感情,运用想象画面的形式,体会诗人的处境,感悟诗情。五、拓展延伸、情感朗读。1.听了同学们的描述,此时的诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。他想到了往日与亲人朋友相聚的情景,那是一幅怎样的画面呢?预设1:在一个寒冷的夜晚,诗人和朋友围坐炉边,把酒言欢。
7、预设2:在一个风和日丽的日子里,诗人和朋友在桃花林中吟诗作对,流连忘返。预设3:在一个秋风送爽的日子里,诗人和家人相聚树下,其乐融融。第11页共11页2.故乡的点点滴滴都是幸福的,丝丝缕缕都是甜蜜的,然而,这里却只有——“野旷天低树,江清月近人”。看不到熟悉的家乡山水,听不到亲切的乡里乡音,这里只有——“野旷天低树,江清月近人”。设计意图:情感朗读,进一步体会作者借景抒情的写法。3.明月千里寄相思。在我国古代诗歌中用明月来寄托情感是很常见的,月亮已成了古人抒发情感的凭借。出示课件10:与月有关的古诗。举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》露从
8、今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石《泊船
