学前教育学专业(专升本)培养方案说明

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1、学前教育学专业（专升本）培养方案说明一、培养目标与人才规格培养目标：培养德、智、体、美诸方而全而发展的幼儿师范教育学科的教师、教育行政机构工作人员、幼儿园管理人员及教师、相关行业的工作者。培养规格：1.热爱学询教育事业，立志献身幼教事业；2.掌握熟练的教学技能，能够针对幼儿身心发展特点开展形式多样的教学活动；3.系统掌握学前教育的相关理论知识，并能以理论指导实践；4.具备基木的教学科研能力，掌握学両教育科学研究的基本方法，受到科学研究的基本训练；5.常握学前教育行政管理工作的基本知识，并具冇一定的管理能力；6.能正确使用本国语言，掌握-门外语，能初步阅读本专业

2、的外文书刊。二、学制三年（业余）。三、主干课程说明1.幼儿教育心理学EducationPsychologyforChildren预修课程：幼儿心理学主要内容：幼儿教育心理学概述、学习与幼儿学习、学习理论与个体差异、、不同领域和不同学科的学习、教学原理等。教材】《幼儿教育心理学》，林泳海，商务印书馆，2006年。参考书目：《幼儿教育心理学》，曹中平，辽宁师范大学，2001年9月。2.幼儿园课程CurriculumforKindergarten预修课程：学前教育学主要内容：幼儿园课程的基本理论，包括幼儿园课程的定义、课程的内涵、幼儿园课程的特点与要素，幼儿园课程改

3、革及发展趋势等。教材：《幼儿园课程》，朱家雄，华东师范大学出版社，2003年。参考书目：《幼儿园课程》，冯晓霞主编，北京师范大学出版社，2001年。《早期教育课程——架起儿童通往世界的桥梁》，咲JHildaL.Jackman^,杨巍等译，中国轻工业出版社，2002年。3.教育科学研究方法ResearchMethodsinEducation预修课程：幼儿心理学，学前教育学主要内容：教育研究的性质与特征、研究课题的确定与设计及研究成來的表述、研究资料的统计与分析、文献研究法、观察法与调杳法、个案研究、质的研究、行动研究、实验研究法、历史研究法等。教材：《教育研究方

4、法基础》，温忠麟，高等教育出版社，20（）4年。参考书目：《教冇研究方法导论》（第一版），袁振国主译，教育科学出版社，1997年7月。《教育研究专题》（第一版），郑金洲苦，华东师范大学出版社，2002年3月。《质的研究方法与社会科学研究》，陈向明著，教育科学出版社，1999年。1.幼儿游戏理论Children'sPlay预修课程：幼儿心理学，学前教冇学主要内容：游戏的定义与特征、儿童游戏发展的历史、国外儿童游戏的理论、儿童游戏的发展阶段、儿童各类游戏形式的发展及对儿童游戏的指导方法等。教材：《幼儿游戏理论》，华爱华，上海教育出版社，1998年。参考书目：《儿童

5、游戏通论》，刘朕，北京师范人学出版社，2004年。《儿童游戏——游戏发展的理论与实务》，吴幸玲，台北：扬智文化事业股份有限公司,2004年。《儿童游戏的当代理论与研究》，刘叙著，四川教冇出版社，1998年。2.幼儿家庭教育及指导FamilyEducation预修课程：无主耍内容：家庭教育的意义与基本概念、家庭教育发展史、家庭教育的理论基础与训练模式、父母的信念、情绪、行为对子女的影响、建立积极亲子关系、家庭教育的框架与方法、建立有效的家庭互动、家庭教育的指导教材：《幼儿家庭教育及指导》，李燕、王海澜，待出版。参考书冃：《家庭教育学》，赵忠心著，人民教育出版社，

6、1994年。《家庭教育在美国》，黄全愈，广东教育出版社，2001年7刀。《美国人怎样做家长》，邓智海，犬津社会科学出版社，2001年1月。《美式家庭》，＜美＞托马斯•里克纳，海南出版社，20（）1年2月。3.学前教育学Pre-schoolPedagogy预修课程：无主耍内容：学前教育学的研究对象与任务、学前儿童的发展与教育、儿童的伦理学与儿童的道德教育、儿童的科学与儿童科学教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、儿童的语言教育、婴幼儿教师的养成等。教材：《学前教育原理》（第一版），刘炎主编，辽宁师范人学出版社，2002年。参考书目:《学前教育学》，阎水金，上海教育出

7、版社,1998年版。《学前教育学》，李生兰，华东师范大学出版社，2006年版。《学前教育概论》，蔡迎旗，华屮师范大学出版社，2006年版。1.幼儿教育史EarlyChildhoodEducationHistory预修课程：无主要内容：原始社会的幼儿教冇、古代东方的幼儿教冇、古代西方的幼儿教冇、古代的幼儿教育思想、近代的幼儿教育概况、近代的幼儿教育理论、现代的幼儿教育概况、现代的幼儿教育理论、当代幼儿教育发展的特点及趋势等教材：《外国幼儿教育史》，单屮惠、刘传徳著，上海教育出版社，1997年。参考书目：《外国幼儿教冇史》，杨汉麟、周采著，广西教冇出版社，1993

8、年。《简明中国学前教育史》，何晓夏主编