微生物限度检查-教案2

《微生物限度检查-教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、深圳技师学院一体化课程教案（首页）共3页科目微生物限度检查项目一：需氧菌总数计数任务1麦芽糖需氧菌总数计数（接种）任务2甘油（注射用）需氧菌总数计数（准备）课期授日年月曰甞4班级授课方式项目引领，任务驱动。作业题数拟用时间教学目的能力目标：1、能按规定确定取样点和取样量并正确取样；2、能按规定方法对麦芽糖进行稀释、接种、培养、观察和记录；3、能参照需氧菌总数计数操作方法完成甘油（注射用）需氧菌总数计数操作准备；4、会使用各种灭菌设备。知识目标：1、熟悉取样SOP；2、熟悉需氧菌总数计数检验SOP

2、；3、了解需氧菌总数计数计数的意义；；4、熟悉需氧菌总数计数常规方法和适用范围；选用教学媒体实训室：准备间、仪器室、加热室等・设k天皐、微波炉、灭菌器等；器皿：平皿、三角瓶、量筒、移液管等；多媒体重点学会正确取样、需氧菌总数计数接种、培养操作难占八、、需氧菌总数计数接种。教学回顾说明审阅签名:教学过程（代号A—4）第2页教学环节教学内容教学过程时间min课前准备1、各种参考文件、资料、记录表格等；2、备料单：含场地、设备、器皿和试剂、供试品等提前1-2天准备；3、着装：穿工服教师设计、并与实验员

3、共同执行课堂导入导入：本次课程内容：项目一：需氧菌总数计数任务1麦芽糖需氧菌总数计数（取样、接种、培养）任务2甘油（注射用）需氧菌总数计数（备料）教师：讲解、说明、展示等，示范、答疑；学生：听讲，笔记、提问。3项目一：需氧菌总数计数讨论：工作进度计划表依据：2015年版《中华人民共和国药典》通则1105、1106教师：再次展示工作进度计划表；学生：分组细化2实施检验操作实施检验操作：任务1需氧菌总数计数（检查上次课程完成情况）1•供试液制备根据供试品的理化特性与生物学特性，采取适宜的方法制备供试

4、液。供试液制备若盅加温时，应均匀加热，且温度不应超过45°Co供试液从制备至加入检验用培养基，不得超过1小时。常用的供试液制备方法如下。如果下列供试液制备方法经确认均不适用，应建立其他适宜的方法。⑴水溶性供试品取供试品，用P1I7.0无菌氯化钠-蛋白月东缓冲液，或PH7.2磷酸盐缓冲液，或胰酪人豆月东液体培养基溶解或稀释制成1:10供试液。若需要，调节供试液pH值至6〜8。必要时，用同一稀释液将供试液进一步10倍系列稀释。水溶性液体制剂也可用混合的供试品原液作为供试液。强调：检验量即一次试验所用

5、的供试品量（g、ml或cm2）o教师：检查衔接情况；操作示范、解答疑问；学生：认真观察、不懂时提问。85除另有规定外，一般供试品的检验量为10g或10ml；膜剂为100cm2；贵重药品、微量包装药品的检验量可以酌减。检验时，应从2个以上最小包装单位屮抽取供试品，大蜜丸还不得少于4丸，膜剂还不得少于4片。一般应随机抽取供试品，取规定容器数，混合，取规定量供试品进行检验。2•倾注法取照“供试液的制备”、“接种和稀释”和“抑菌活性的中和或消除”制备的供试液1ml,置直径90rmn的无菌平皿中,注入15

6、〜20ml温度不超过45°C熔化的胰酪人豆月东琼脂或沙氏葡萄糖琼脂培养基，混匀，凝固，倒置培养。本次操作要点：1、取样：操作要点、注意事项2、人员净化程序：更鞋、脱外衣、穿洁净服、洗手、手消毒；3、物料净化程序：去（清洁）外包、进传递窗（紫外？）、内侧取出；4、供试液的制备（液体供试品）：稀释剂（pH7.0无菌氯化钠■蛋白腺缓冲液）；接种（平板）：样品3个稀释级別各2-3皿、阴性对照2皿；接种量lmL,标记;培养（30-359,3-5天h、倒置）;学生分组进入洁净区完成操作及记录；老师指导、记录

7、1.学生实训，2人/组分组进入洁净区注意：无菌操作耍求2.教师指导教学过程（代号A—4）第3页教学环节教学内容教学过程时间min实施检验操作任务2甘油（注射用）需氧菌总数计数（取样和接种的准备）1、对比任务1和任务2的异同2、备料单备料后按规定程序灭菌取样用：三角瓶、酒精棉球检验用：移液管1ml（4个）、10ml（2支）、试管2、平皿8-1K胰酪大豆腺琼脂培养基105-150mk稀释剂150ml；（PH7.0无菌氯化钠-蛋白月东缓冲液：取磷酸二氢钾3.56g,磷酸氢二钠7.23g,氯化钠4.30

8、g,蛋白淼l.Og,加水1000ml,微温溶解，分装，过滤，灭菌。）教师：引导对比；学生：记要点、写备料单。30技能训练设备操作程序和注意事项：1、微波炉：操作程序：开机■定时■启动；注意事项：容器耐热、加热宜短时多次；2、手提式灭菌器：操作程序：加水■放入■加盖■放气阀■加热■计时・降压■开盖；3、立式全自动灭菌器：操作程序：加水-放入-加盖-调节电子面板（压力、时间等）-加热■计时■降压■开盖;2・3注意事项：隔层水位、开盖前确认压力为0；教师：示范、讲解；学生：轮流操作。25总结教师作本次