贞贞总结考试

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1、★★★如何根据迁移的原理冇效地组织教学？★★★如何培养学生的观察力？★★★教师如何培养学生的良好性格？★★★试述教师如何培养学生的问题解决能力？★★★教师如何维持课堂纪律？★★★教师如何帮助学牛调节占己的情绪？★★★试述徳育过程的基本规律。1、试述学校教育在影响个体发展上的特殊功能？学校教育对于个休发展做出社会性规范；学校教冇具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；学校教育对个体发展的影响具冇即时和延时的价值；学校教育具有加速个体发展的特殊功能。2、现代教育制度的发展趋势？加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教

2、育的大众化；终身教育体系的建构；教冇社会化与社会教冇化；教冇的国际交流加强；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。3、试述教师的职业素养？教师的职业道徳素养；教师的知识索养；教师的能力素养；职业心理健康；4、如何实现教师职业的专业化？国家和政府对教师专业化的促进与保障；加强教师教育；制定法律法规；提供经济保障；教师个人为实现专业化应做的主观努力；善于学习；恒与研究；勤于反思；勇于实践。5、试述现代学生观？学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。6、试述如何建立良好师生关系？教师方面：了解和研究学生；树立正确的学牛观；热爱、尊重学牛，公平对待学

3、牛;发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师牛才盾；提高法制意识，保护学生的合法权利。学生方面：正确认识自己；正确认识老师；环境方血：加强校园文化建设；加强学风教育。7、结合实际谈谈教师应如何组织和培养班集体？确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。8、试述班主任工作的内容与方法了解和研究学生；有效地组织和培养优秀班集体；协调校内外各种教育力量；学习指导、学习活动管理和牛活指导、牛•活管理；组织课外、校外活动和指导课余生活；建立学生档案；操行评定；班主任工作计划于总结；个别教冇工作；班会活

4、动的纟R织；偶发事件的处理。9、如何培养学生的观察力？引导学生明确观察的目的为任务；充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法；在实际观察中应加强对学生的个别指导；引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、I」记或作文。引导学生开展讨论交流并汇报观察成果；10、如何运用注意规律组织教学活动？运用无意注意的规律组织教学；运用有意注意的规律组织教学；运用两种注意相互转换的规律组织教学。11、联系实际，谈谈如何培养学生的想象力？引导学生学会观察，丰富学生的表象储备；引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门；引导学生努力学习科学文化知识，扩大知识经验以发展学生的空间想

5、彖能力；结合学科教学，有目的地训练学生的想象力；引导学生进行积极的幻想12、试述加德纳的多元智力理论？言语智力；逻辑一数学智力；视觉一空间智力；音乐扫力；运动扫力；人际智力；口知智力。对当前教学改革产生的影响：积极乐观的学牛观；科学的智力观；因材施教的教学观；多样化人才观和成长观。13、教师如何培养学生的良好性格？加强人生观、世界观和价值观教育；及时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作用；利用集体的教育力量；依据性格倾向因材沌教；提高学生的自我教育能力。14、根据各种气质类型，教师如何对学生进行教育？对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，对其严厉批评。对多血质的学生，采

6、取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严防批评。对黏液质的学生，采取耐心教冇的方式，让他们冇考虑和做出反应的时间。对抑郁质的学生，采収委婉暗示的方式，对-其多关心、爱护。15、如何激发学生的学习动机？创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标，控制作业难度；表达明确的期望，提供及时的反馈；合理运用外部奖赏，冇效运用表扬；对学牛进行竟争教育，适当开展学牛竟争；培养恰当的自我效能感，训练归因。16、试述教师如何促进学生的学习迁移？注意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高知识的概括化水平；加强基础知识及基本技能的训练；加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；改进对学生

7、的评价。17、试述教师如何培养学生的问题解决能力提高学生知识储备的数量和质量；教授与训练解决问题的方法和策略；捉供多种练习机会；培养思考问题的习惯；训练逻辑思维能力，提高思维水平。18、教师如何培养学生的创造性？创设冇利于创造性产生的环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。19、根据动作技能的规律，试述教师如何培养学生的技能？明确练习的目的和要求，增强学习动机；准确的示范和讲解；帮助学生掌握止确的练习方法，并口及时进行反馈；建立稳定而清晰