选拔专业带头人暂行规定

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1、辽阳市高级技工学校选拔专业带头人暂行规定选拔与培养专业带头人和优秀青年骨干教师是师资队伍建设方面的一个有力的举措，为了实现我校的既定发展目标、加强我校的专业建设、优化师资队伍结构、提升专业建设的创新能力和可持续发展能力、加快青年教师的培养步伐、保证学术梯队的建设和发展、带动教师队伍整休水平的提高，学校特制定本规定。(-)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，根据社会、经济发展的要求，充分发挥专业建设的重要作用，营造拔尖人才快速成长、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，建设一支人员精干、素质优良、结构合理、相对稳定、适应教育改革和发展的我校

2、高素质师资队伍。(%1)基本原则1•坚持客观公正、徳才兼备、平等竞争、严格程序、保证质量、注重实绩、滚动遴选的原则，全面提高人选的政治素质和业务素质。2.坚持选拔培养与专业建设相结合，近期需要与长远发展相结合的原则，既注重选拔培养口前我校重点专业和优势专业，又要兼顾新兴专业和基础学科的发展需要。3•坚持树立超前意识，立足人才选拔的高起点，突出人才培养的“精、新、深、尖”的原则，为人才发展奠定深厚的知识和技术基础。4.坚持遵循人才成长规律和人才科学管理的原则。建立和完善人才选拔与培养的公平竞争、科学考评、制约激励、优胜劣汰等管理运行机制，注意人才潜能的发挥，充分调动

3、其主动性和创造性。4.坚持人才与建设资金来源的社会性和多渠道性的原则。向社会公开招聘和选拔优秀人才充实到我校的专业带头人和优秀青年骨干教师队伍中来，争取学校、社会和各部门从人员到建设资金等多方面的关心与支持，形成有利于人才健康成长的良好社会环境。(%1)选拔范围专业带头人和优秀青年骨干教师的选拔范围为我校专兼职教师。其中,专业带头人从具有副高以上专业技术职务且年龄应小于55周岁；优秀青年骨干教师从小于40周岁的具有中级以上专业技术职务或具有硕士学位的教师中选拔。(%1)选拔条件专业带头人和优秀青年骨干教师应热爱祖国，认真学习和实践“三个代表”重耍思想，师德高尚、爱

4、岗敬业、作风止派、教书育人、为人师表;授课质量评价优良，具有较强的教学科研能力，治学严谨，有创新精神，学术思想活跃，有民主协作精神，善于与同行合作，有较强的组织管理能力；独立系统地讲授过至少二门主于课程，教学工作量达到规定要求，教学效果好、教学水平高、教学业绩突出；具有“双师”资格，具有较强的专业实践技能、动手操作能力和科技推广能力；有较高的外语水平，身体健康，能承担正常的教学、科研工作。除符合以上基本条件外，选拔专业带头人和优秀青年骨干教师还需满足以下相应的选拔条件。1.专业带头人选拔条件(1)应具有副高级专业技术职称。(2)近两年承担的教学每学期平均不低于12

5、节/周，系部负责人原则上不低于8节/周。(3)近三年科研工作成绩突出，具备下列条件中的一项：%1独立撰写或作为第…作者在省级以上期刊发表有较高学术价值的学术论文，从事自然科学的在3篇及以上；从事社会科学的在4篇及以上。%1获有省部级及以上科研成果一、二、三等奖，是主要完成者（国家级排名分别在前五、四、三位，省部级排名分别在前四、三、二位）;或获市级科研成果一、二等奖，是主要完成者（排名分别在前三、二位）。%1积极进行教学改革和教学研究，并取得突出成绩，获得省级优秀教学成果一、二、三等奖，是主要完成者（国家级排名分别在前五、四、三位，省部级排名分别在前四、三、二位）

6、；或市级及以上优秀教材二等奖及以上（院、校级优秀教材一等奖）是主要完成者（本人撰写不少于8万字）。（4）具有较强的专业教学组织与管理能力和较强的专业教学文件编写能力，能把握专业发展方向和社会需求，带领所在专业队伍成员完成专业建设各项工作，特别是在专业人才培养方案等教学文件的拟定与实施工作和本专业教育教学改革工作中起到组织与领导作用。（5）教学效果好，近两年中至少有一次教学质量评价为优秀，另一次教学质量评价为良好以上。1.骨T教师评选条件（1）具有中级及以上专业技术职务，或具有硕士研究生毕业证书与硕士学位证书。（2）近两年承接的课堂教学每学期平均不低于14/周，系部

7、负责人原则上不低于8节/周。（3）近两年科研工作取得一定成绩，具备下列条件中的一项：%1独撰或作为第一作者在公开学术刊物上发表学术论文，从事自然科学的在2篇及以上，从事社会科学的在3篇及以上。%1正式出版发行由本人担任主编的本专业教材1部及以上（本人撰写不少于4万字）。%1获市级及以上科研成果三等奖及以上，是主要完成者（国家级排名分别在前五位，省部级排名分别在前四位，市级排名分别在前三位）。%1积极进行教学改革和教学研究，并取得一定成绩，获得省级及以上优秀教学成果三等奖（院、校级一等奖）及以上，是主要完成者（排名在前三位）或院、校级及以上优秀教材二等奖及以上，是主

8、要完成者（