九年级第五课《这是我的责任》导学案

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1、第二单元第五课《这是我的责任》导学案一、课堂目标导航1、青少年应该学会对自己、他人、社会负责；2、明确不同的阶段有不同的责任，不同的角色承担不同的贲任，阶段不同角色不同，角色不同贲任不同；3、知道青少年如何履行自己的贵任；4、明确在某些特殊的条件下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。二、重点难点1、如何把握和理解阶“阶段不同角色不同，角色不同责任不同”；2、在某些特殊的条件下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。三、课时安排2个课时+60分钟。口主学习2个课时，展示1个课时，课外复习巩固、课外作

2、业60分钟。四、方法指导1、首先自丄思考教材和知识链接部分的内容一遍；2、其次，再完成导学案屮学习部分的基础夯实部分的内容，这部分通过“边看边做”的形式进行，然后再完成学习部分的其它内容；3、重点准备好展示部分的内容，在展示课上进行展示，在展示课前，现在小组内交流，集屮和收集小组内各成员的思考成果，每小组责令一名学生作为代表，进行发言。4、教师在展示课前进行检查监督、提问，了解学情，对学生存在的问题进行引导。五、知识链接（一）名词解释：1、责任：一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情。2、责任感

3、：是主体对于贵任所产生的丄观意识，也就是贵任在人的头脑屮的丄观反映形式。3、传染性非典型肺炎，又称严重急性呼吸综合症（SevereAcuteRespiratorySyndromes）,简称SARS,是一种因感染SARS相关冠状病毒而导致的以发热、T咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主要特点。（二）难点释疑：1、对责任的理解通常可以分为两个意义：一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位贲任等。一•是指没有做好自己工作，而

4、应承担的不利后果或强制性义务。分为三种：社会责任,家庭责任，学习责任。2、责任包含五个方面的基木内涵：责任意识，是“想干事”；责任能力，是“能十事”；责任行为，是“真十事”；责任制度，是“可干事”；责任成果，是“十成事”。（三）补充材料：材料一：责任的内涵：一、责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想……二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。二、贲任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命坏境的态度。贵任就是担当，就是付出

5、。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重耍指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上一一虽然不是时问上一一以自由为前提，而自由只能存在于责任之屮。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自市。责任是一种职责或任务。材料二：责任名言：1、责任就是对自己耍求去做的事情有一种爱。（歌德）2、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）3、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超）4、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须

6、负起责任，使大家都进步，至少使家庭周围的人都进步。（邹韬奋）材料三：怎样做一个负责任的公民：（1）口觉做一个负责任的公民的能力。（2）慎重许诺，努力践行诺言的能力。（3）自主反思自己责任的能力。（4）学会承担责任，努力履行责任的能力。做一个负贲任的社会公民，我们应该遵守国家的法律法规，时时刻刻注意一个合法公民的正确立场。2应当坚持八荣八耻，做社会主义新型公民，即：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻；以服务人民为荣以背离人民为耻；以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻：以团结互助为荣以

7、损人利己为耻;以诚实守信为荣以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻;以艰苦侖斗为荣以骄奢淫逸为耻六、学习内容♦夯实基础★长大成人的标志1、,是长大成人的重耍标志。2、对口己负责，是最起码的表现。3、一个具有责任感的人不仅能对,还会对、对o4、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的是否给自己、他人、集体或社会,是否符合道德的的规定。★播下责任的种子1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着，而每种角色有其相应的角色不同，角色不同■>2、只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的和

8、o3、我们承担责任的起跑线是：；培养我们社会责任感的良好方式是：o★用化命践责1、在一些特殊的情况下，承担自己的责任需要付出甚至的代价。2、阅读教材68页“情景一、「:”的材料，回答：如何评价崔莺的行为？你认为这样做值得吗？主治大夫的努力有何意义和价值？3、用文学艺术性质的语言描述对责任的理解？（8条以上）♦展示提升（每4必须精心准备，在展示课上进行展示）1、青少年如何做到对自己的行为负责？2、不承担责任会对他人、社会带来什么危舍?3、我们青少年如何履行好自己的责任?4、怎样做一个