第五课《这是我的责任》

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1、五、练习:第五课《这是我的责任》第一框《长大成人的标志》教学目标：1、知识目标：知道对自己负责是具有责任感的最起码表现，同吋述要对他人、对社会负责2、能力目标：从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任3、情感、态度、价值观：明确自己负有的责任，增强责任意识教学重点难点：明确这种责任既是道德要求，又是法律要求。导入:【最美教师吴丽莉】2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，…辆客车在等待师生丄车吋，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎

2、性骨折。问：从她身上我们能感受到的最难能可贵的品质是什么？你的身上有这种品质吗？二、自学教材P58——61,梳理基础知识1、是长大成人的重要标志。因为2、具有责任感的最起码的表现是o具有责任感的最咼体现是3、一个有责任感的人不仅能对自己负责，还会4、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给、、或造成不良影响，是否符合的要求和的规定。三、小组合作，讨论完成：看教材P59漫画，完成1、生活中对自己不负责任的表现有哪些？这些行为会对我们的成长产生什么影响?2、我们怎样做才算是对自己负责？这些行为会对我们的成长产生什么影响？阅读教材

3、P61《案例呈现》，完成3、生活屮对他人、对社会不负责任的表现有哪些？这些行为有何危害？四、教师点拨：1、对自己未负责任的行为对我们成长的不良影响2、对自己负责，我们应该怎么做？3、不承担责任会给他人、社会带来的危害1、古诗“白川到东海，合适复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”告诉我们中学生，就目前而言，对自己负责就耍（）A、从刻苦学习开始B、从日常生活开始C、从品德修养开始2、九年级的许多同学在学习了本课之后都能够对自己的行为负责，对社会负责，因为（）A、承担责任不需要付出••定的代价B、不承担责任都要受到法律的制裁C、在社会生活中承担责任能促进

4、自己的成长和发展3、判断一个人是不是具有社会责任感，需耍在决定和行动之前，充分考虑自己的行为（）①是否会给自己、他人造成不良影响②是否符合道德的要求和法律的规定③是否会给自己带来更多的荣誉和利益④是否会给集体或社会造成不良影响A、①③④B、①②③C、①②④D、①②③④4、（2011荆州）近年来，醉酒驾车引发的重大交通事故时有发生。我国《刑法修正案》明确规定：“在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”醉酒驾车是（）①违反法律规定的表现②对自己不负责任的表现③对他人不负责任的表现④对社会不负责任的

5、表现A、①③④B、①②③C、①②④D、①②③④5、【情景考验】请把正确的做法填入表格内并说明理由。情景现场你的做法理由试卷发下来，看到很多“X”放学后同学小马给你•支烟阅览室里同学想和你聊明星你突然患了流感教（学）后反思:第二框《播下责任的种子》教学目标：知识目标：懂得“人必有责”、“人各有责”，知道承担责任首先应该如何做，明白如何培养我们的社会责任感能力目标：正确理解身份不同，责任不同情感、态度、价值观：敢于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责人的公民教学过程：一、导入：我们生活在这个社会上，扮演着不同的角色也承担着不同

6、的责任。我们是否尽到了自己的责任呢？如何培养我们的责任意识，做一个负责人的公民呢？二、自学教材，梳理基础知识：1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合,而每种角色都有其相应的2、只有那些的人，才能r起跑线：3、承担责倒L良好方式：三、在自学教材的基础上，小组交流完成:1、我们有哪些角色？各有什么样的责任？2、如何理解“一屋不扫，何以扫天下”？其中蕴含着什么道理？3、什么是“志愿者精神”?4、青年志愿者行动涉及哪些领域？志愿者活动的开展有何意义？5、你打算如何培养自己的责任意识？四、教师点拨：1、教材P64志愿者活动计划2、怎样做一个负责人的公民？五

7、、巩固练习：1、一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，要优质服务，让农民满意。还要对子女关心，对父母尽孝「由此可以看出（）①在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色②每种角色都意味着一种责任③学生的角色只有一种，而长辈们则扮演着多种角色④耍认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任A、②③④B、①②③C、①②④D、①②③④2、（2011武汉）在上海世博、在广州亚运，在更多鲜为人知的地方，我们都可以看到志愿者精神在闪耀。获得感动屮国2010年度特别奖的屮国志愿者的事迹启示我们（）①不计较代价与回报的奉献精神

8、，是社会责任感的集中表现②热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升③参与社会公益活动，就是履行自己的法律义务④主动为国分忧、承担责任，是