杭州市三墩小学备课笔记检查各项要求

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1、杭州市三墩小学备课笔记检查各项要求备注：检查分成两个部分：1•整体检查部分20分2.重点检查部分30分（5个教案和这5个课时的教学反思，哪几个需要重点检查请老师们注明、内容操作要求整体检査部分20分（符合基本要求得20分，如有加分，最后不超1125分）一、教学计划部分：1.班级情况分析；2.教材内容分析；3.木学期教学的总口标；4.研究课题；5.提高教学质量的主要措施；6.教学进度表。（每缺少一项内容扌II1分）二、主备及修改情况（主备人）主备人不修改原则上不扣分，如有修改，并且改的很有争对性酌情加1-3分请检查人员注明加分的原因扣分说明：%1教学目标制定不够合理、不够明确（每课时扣1分，

2、最多不超过3分。）。%1教学环节太过简单，内容不充实（整体扣3分）。%1课时划分不合理（每课扣1分）。%1缺少作业设计（每课吋扣1分，最多不超过3分。）%1缺少板书设计（每课时扣1分，最多不超过3分。）。%1电子备课教案格式不符合要求，不正确，整体扣14分。页面设置标准版（①统一使用A4纸张。②字体及大小：全部使用“宋体”，课题、正文使用“小四号”，行间距统一使用“1.5倍”）（非主备人）根据班级情况、教材特点以及自己的教学风格进行修改。修改要有创意，有特色，有针对性。也可以是执教Z后的修改或者随想。至少提前备课2课时。鼓励每位老师对每篇课文都进行修改，每个单元至少有两个课时是重点修改，有

3、蓝色字体标注。扣分说明：%1按照每个学科的标准，每个单元有重点修改课吋，少修改一篇（扣2分）。%1没有提前备课（整体扣3分）。%1缺少作业设计（每课吋扣1分，最多不超过3分）。%1修改无针对性，酌情（整体扣24分）。三、教学附记情况附记不少丁学校规定的数量（教学附记的数量要求：语文组、美术组每篇课文一个附记；数学组、音乐组、体育组、思品组50%；英语组每课时一个附记；科学组0—3年教龄的新老师每课都写，其余老师50%；信息组30%）,每个附记字数不少于100字。扣分说明：%1少写一篇附记扣1分，整体不超过5分。%1整体写得很简单，理论太多而没有课堂生成实际有价值的内容，泛泛而谈，可酌情（扣

4、2—4分）。（可对照以下儿个方面思考）（说明：鼓励教师每课吋都认真撰写教学附记，对特别有针对性的老师酌情加1—3分，请检查人员注明加分的原因）LTV（符合基本要求得30分，如有加分，最后不超过35分）一、主备及修改情况（主备课时）考察主备课人的备课情况，教学目标清晰准确，教学过程制定具体、科学、突出重点，对于重难点的突破应细致体现。有适当的作业安排时间，教案体现集体备课的成效。%1教学目标制定不够合理、不够明确（每篇扣1分）。%1教学环节太过简单，内容不充实（每篇扣2分）。重点检查的5课时教案和教学反思（30分）%1教学设计没有体现层次性，以单纯的练习累加（每篇扣2分）%1缺少作业设计（每

5、篇扣1分）。%1缺少板书设计（每篇扣1分）。（修改课时）根据班级情况、教材特点以及自C的教学风格进行修改。修改要有创意，有特色，有针对性。也可以是执教之后的修改或者随想。扣分说明：%1重点修改课时，数量上少一个扣3分。%1修改后仍然无作业设计或者无板书设计（每课时扣1分）。%1修改无针对性，酌情（每课时112—4分）。衡量重点修改两个课时有效性的标准：増添，删除的内容是否比原来的更有针对性，更完善了，修改的内容是否对整堂课的整体设计冇帮助，需要检查老师细细衡量把握。如果修改的内容反而没冇原先的好，只是为了改而改，缺乏针对性的，则作为修改无针对性处理。%1对不合理的教学目标、教学重难点没冇修

6、改。（每课时扣1分）★（说明：5个课时每课时都很认真修改，修改特别有针对性的老师，酌情加1—3分。请检查人员注明加分的原因）二、教学附记情况就教学中出现的一些问题、现象进行教学反思，理论确凿、措施得当、体会深刻。扣分说明：%15篇屮少写一篇附记扣3分。%1能按照要求写但较简单（少于100字），针对性不强，理论太多而没有课堂生成实际有价值的内容，泛泛而谈，可酌情（每篇扣2—4分）。（可对照以下儿个方面思考）1.写自己在课堂屮上得最出彩、最顺利的环节，阐述设计的意图及这样设计的好处。2.写自己在课堂屮上得不顺利，不足之处，及自己的整改、调整措施。3.写课堂中临时生成，和预设有出入的环节及原因分

7、析。4.写突破木课重难点的方法、策略以及取得的成效。5.写上完课后发现木课中比较难解决的重难点及后续的措施。6.写自己在课堂屮的教学机智，如临吋应变得当措施、偶发事件而产生的灵感等。7.写学生的创新Z处，如学生在课堂中一些独特的见解。8.写某些教学思想方法的渗透和实际应用的效果。9.写解题难点有无突破，启迪是否得当，课堂练习是否到位等，及整改措施。10.分析课堂教学成效，分析哪些内容掌握得比较好，哪些学生学得成功，还有多