学校各项常规检查标准及要求

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1、王洛镇张庄中心小学各项常规检查细则及要求为了使学校常规检查有章可循，并提高学校常规管理的规范性，特制订本标准，望全校教师参照执行。一、校长教学形式分析报告1,校长教学形式分析报告格式统一为：学校总体情况、存在问题、木期工作思路等。2,校长教学形式分析报告检查关注的儿个指标是：字数、格式、字体和校长教学形式分析报告的可操作性。3,检查标准:校长教学形式分析报告标准：所写字数不低于2000字；校长应从宏观上，结合当前教改的大背景和本校教学现状，客观阐述口己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向；报告上显

2、示本校不同层次的教师情况。学校工作计划可依据校长教学形式分析报告，根据学校实际较全面、系统的制定;并能把校长先进的办学理念和学校发展思路融入到里面，字数不低于2000字。二、教学工作计划1,教学工作计划格式统一为：学期教材地位分析，学期工作目标，学期课时计划，单元工作目标和教学思路等。2,教学工作计划检杳关注的几个指标是：页数、格式、字体和教学工作计划的可操作性。3,检查标准：（1）优秀工作计划标准：所写页数稿纸5页以上（不低于1500字）；内容翔实，所写工作计划必须结合本学科教学实际和所教班级学生基木情况

3、，并能把校长先进的教学理念融入到里面；具有较高的可操作性；学校工作计划必须与校长教学形式分析报告相对应。格式规范，字体较工整。（2）不合格工作计划的标准是：所写页数3页以下（含3页），即为不合格计划；格式零乱，与洋校要求相差其远，即为不合格计划；内容空洞，与实际教学严重不符，操作性不强，即为不合格计划。班主任工作计划、教研组工作计划、各职能部门工作计划检查标准参照教学工作计划标准执行。三、教案要求：1,教案格式统一为：严格执行“一课一案、一案一签”制度。课题，授课时间，总课时序号，教学目标（必须分为认知目标

4、、能力目标、情感态度价值观口标）（教学口标要针对不同程度的学生分高、屮、低三个层次，教学要面向全体学生，每个层次目标有基本要求），教学重点、难点，教学方法、教具准备（没冇教具可以不写）和教学过程。教学过程要分为：课而准备（复习III知识），导语（创设问题情境），探究活动（必须出示学生自主或师生共同探究的若干问题），当堂反馈（学生练习），课堂小结,布置作业，板书设计等若干环节，提倡教师写教后感。每一个教案（课时）必须由教导主任（教研组长）签字，签字后方可上课，凡一课时不签字者视为没写。每一教案（课时）后都有一

5、句教学反思，主要是写这节课成功或失败Z处。2,教案检查关注的几个指标是：教案次数，教案格式、每次页数、书写字体和教案质量。3,教案检查标准（1）优秀教案标准：教案格式齐全，每节课都有教学冃标；教案次数达到学校规定要求（在学校规定的次数基础上，每月教案次数语数英可以±2节，其它学科教案按规定标准执行）；每次教案页数在3页以上（含3页），字体较工整；教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况，能而向全体学生。教案课课冇教学反思。（2）不合格教案的标准：

6、缺少授课时间和教学目标两环节中的任何一个环节，即为不合格教案；教案格式所规定的其它环节缺少4个以上（含4个），即为不合格教案；每次教案页数在2页以下（不含2贝），即为不合格教案；探究环节只是知识点的简单堆砌，缺少学生活动设计的，即为不合格教案；每周教案检查缺少2节及以上，每月教案检查累计语数英超过4节即为不合格教案。四、教学进度1,教学进度检查关注的儿个指标是：需填内容是否翔实、与学校行政丿力是否一致和字体。2,检查标准:（1）优秀教学进度的标准为：字体工整，与学校行政历同步，并能提前2周左右结束全部课程；

7、所填各项内容真实、认真，与教学愿景基本一致。（2）不合格教学进度的标准为：字体潦草，教学进度上不显示科任教师姓名和所教班级，即为不合格教学进度；所填内容如本周主要内容、目标要求简单，大部分留冇空白，即为不合格教学进度；所填教学进度与所讲课程出入较大，过早或推迟课堂教学，即为不合格教学进度。五、教研活动1,教研活动格式统一为：有活动计划（冇本学期活动安排）、有活动记录（学校统一-印制表格）。每次活动记录（吋间、地点、屮心议题、过程记录），要详细记录每次活动的屮心议题，每个发言人的具体内容，活动后达成的共识或得

8、出的结论，取得的效果等。2,活动的形式应多样化，可以是专题讲座、研讨交流、评课、说课、竞赛等。3,检杳标准：（1）优秀教研活动的标准是：教研活动计划、记录字体工整，格式规范；页数在2页以上（不含2页）。教研活动应围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。教研活动应是切合实际，有实效的课堂教学的小专题研究（2）不合格教研活动的标准