高考语文考前指导《精华》

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1、语文考前指导第1卷甲必考题一、现代文阅读(1)读文章,理结构,明大意。注意标题(有标题的话),注意文章屮揭示主旨、揭示文章结构的句子,用笔划出指称代词、关联词、标志词。阅读题日,文章内容与题日相互印证。(2)读题干,明确要求;读选项,找出与选项相对应的区域,详细对照分析,准确把握。(3)考察垂点:重要句了或词语含义;筛选整合信息;概括分析内容。(4)常见错误:故意混淆、以偏概全、无屮生有、张冠李戴、偷换概念、颠倒因果、强加因果、胡乱划分等。例题分析:(10年新课标卷)1•下列关于“书”的表述,不符合原文意思的一项是B.在历史上,“书”与“金”、“石”

2、与“画”并称,它们同样因为影响深远,而在屮国文化中占很重要的位置原文:书法对中华民族肓很深远的影响,“书”与“金”、“石”与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置原文表达的意思是“书法对中华民族有很深远的影响”而非“它们”(金石画)。(11年辽宁卷)1.卜•列对于犬文学早期情况的表述,不正确的一项是A.天文学不是一门新的科学,它在人类的远古时期就E经形应了,我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念。原文:天文学并不是新开拓的科学,它的渊源可以追溯到人类的远古时期,我们从现代天文学的基本概念中很容易发现它的痕迹。“它的渊源可以追溯到人类

3、的远古时期”意思是“可以在人类远古时期发现天文学的源头”。“痕迹”也不一定就是“知识和观念”O(10年新课标卷)2.下列理解,不符合原文意思的一项是B.真书写得萦连便是行书,行书再快一点就是草书,这是草书的一个来源。草书的另一个来源是莖卷是用汉隶笔法写章草而形成的。原文:真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草,就渥丽再滋前写评与做隶/W法写箕牽到东晋以后与真书变來的草书合流。原文的意思是:草书有两个來源:一个是用真书的笔法写成的“行草”,一个是用汉隶的笔法写成的“章草”。(11年辽宁卷)3.根据原文的内容,下列理解和

4、分析不正确的一项是C.在明代,「卩国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限,采用凹凸镜片的望远镜技术产生丁•欧洲,这是屮国天文学停滞不前的重要原因Z一。I原文:进入明代后,中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因,也有犬文学本身的原因。

5、从天文学本身來看,首先,当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限,除非加上凹凸镜片,精度不会提高,而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞牛的“采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的”与“中国天文学停滞不前”没有因果关系。属于强加因果,不能把自己没有办到的事归因于别人做到了。二、古代史文阅读(-)文言文阅读【题型】实

6、词、人物特征(性格、品质、功绩)、内容概括分析、翻译。【答题技巧】(1)读懂文言文文段,要带着“什么人?”、“做了什么事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读。(2)对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等不可过分纠结,知其大略即可。(3)对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。(4)认真阅读最后一道有关内容分析的题冃,把握文段主旨。同时必须用“?”或其他记号来提示自己。1、实词题。考察的有一词多义(重点)、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等。不合理就错。也可以通过分析字形,辨明字义。从用成语比较推导词义。联系上下文,前

7、后照应,保实词理解:将给出的词义带进原文,通顺合理就对,字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。持一致。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。冀:希望。籍:户籍。说:正直。豫:舒服。例(6模)4.对下列句子中加点的词的解释,不止确的一项是(B)(3分)A.诬陷良善,冀图爵赏B.因缘籍没者数百家C.玄炜亦屡有说言D.则天不豫籍虽有“户籍”之意,但在句中应为动词“登记”,“籍没”是“登记并没收(家产)入官”的意思。A项浅显,《陈情表》“有所希冀”疋项生僻,但带入语境中非常通顺合理,可大胆判断为正确;D项联想《伶官传序》“逸豫可以亡身”。(1

8、1年辽宁卷)例:对下列句子屮加点的词的解释,不正确的一项是(3分)(辽宁11年高考)A.仍充岭南采访使充:代理。B.庆礼躬至其境躬:亲自。c.遂罢镇兵五T•人罢:撤去。A.都督赵文栩政理乖方乖:背离。原文:宋庆礼,洛州永年人。举明经,授卫县尉。则天时,侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五冋等路,以备突厥,特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略,彦范甚礼Z。寻迁大理评事,仍充岭南采访使。

9、选A。充,担当。常见词有“充任”“充当”。没有“代理”的意思。就这道题的情况来看,带入或者语境分析等技巧都难以解决。排除法需要后三个选项很有把握。归根结底还是要靠实力。2

10、.人物形象品格把握。

11、这道题属于信息筛选题,关键在于准确把握题干要求,以题干要求为标准“筛选提取”相关的事实

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