高考作文拿分的八大秘诀之五：优秀作文的个性化语言教育

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1、高考作文拿分的八大秘诀之五优秀作文的个性化语言教育诠释什么是个性化的语言呢？我们说，个性化的语言应该是脱离了大众化的话语范式，从词语选择、句式结构茯至到语气语调都具有一定的自我角色意识的语言。它往往具有很强的私密性，久而久之，能形成一种独特的风格。从大量的初中生作文语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不市衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。具休表现为一一语言枯涩。最突出的衣现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运川，写出来的文章总是那儿个词语，总是那儿

2、种句式，干巴巴的儿条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然就难以显示出个性了。陈词滥调。写外貌一一大眼睛，苹果脸；写景物一一阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了o型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋一—馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早己湮没殆尽。故作深沉。主要表现为语言的成人化。动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功Z母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟”Z至，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语机智，完全失去了青少年学生的天性。空洞无物。语言基本

3、上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休,中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签式的口号，其至找不出一点属于个人的语言创意。以上儿点，可以说是制约学生个性化语言表达的“瓶颈”。针对这些问题，我们可以从以下儿个方而做出努力一一一、认识语言的个性我们应该知道，不同的地域有不同的语言。语言是具有地方特色的，地域不同，语言表达也就不同。所以，我们能从周立波的《暴风骤雨》中领悟到东北的语言风味，从老舍的《骆驼祥子》小感受到北京的话语风格，还有贾平

4、凹笔下的“商州”、李杭育笔下的“葛川江”，其语言都有浓郁的地方特色。我们应该知道，不同的性格有不同的语言。性格不同，语言殊异。同是火爆脾气，武松的语言率直坦荡，鲁智深的语言耿直刚烈，李逵的语言则憨直鲁莽。我们应该知道，不同的职业有不同的语言。农民语言的朴拙，工人语言的直率，军人语言的坦诚，商人语言的圆通，知识分子语言的雅致，无不打上了职业的烙印。我们应该知道，不同的年龄有不同的语言。孩童的语言天真活泼，青年人的语言大胆爽快，中年人的语言成熟稳重，老年人的语言睿智深刻，这些都与年龄有一定关系。我们应该知道，不同的心境有不同的语言

5、。同是一怀愁绪，有人是“为赋新词强说愁”，有人是“借酒浇愁愁更愁”，有人是“只恐双溪胖艦舟，载不动，许多愁”，有人是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……还有很多很多的“不同”，正是这些“不同”，构成了语言的个性，也正是这些个性使得我们的语言世界绚烂多姿、异彩纷呈。我们只有从思想上充分认识语言的“个性”，才会付诸笔墨，从而打造出富有个性的语言。二、感受语言的个性感受语言，垂点是对语言的领悟与鉴赏，从中感受到个性化语言的无穷魅力。下面我们列举儿段文字，重点感受一下语言表达的个性一一（1）杜甫，一千二百多年前的一•代诗骄，他那

6、爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我而前:他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在出间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在驿路卧雨，在舟中忧雨……（《散文选刊》）这一段文字的最大个性是“吟”、“听”、“苦”“祈”、“思”、“唱”、“对”、“悲”、“卧”、“忧”这一组动词的巧妙运用。作者通过这些动词，形象地写出了杜甫诗中的“雨”，“雨”中的诗,给人留下了深刻的卬象。（2）腾格里，只有黄色。腾格里的地，是黄色的：黄色的沙海、黄色的沙浪、黄色的沙丘、黄色的沙粒。腾格里的植物，是黄色的：黄色的沙软、黄色的沙枣、黄色的梭

7、梭、黄色的小草。腾格-里的动物，是黄色的：黃色的骆驼、黄色的沙狼、黄色的沙兔、黄色的沙雀。连天也是黄色的一一黄色的太阳、黄色的月亮、黄色的星星、黄色的云朵……腾格里，黄色的一统天下！（海飞《腾格里世界色》）本段文字的最大个性是髙频率地使用“黄色”这一个词，作者连续用了22次“黄色”，将腾格里的“黄色”展示得淋漓尽致。（3）见问题闭眼；见困难斜眼；见表扬瞪眼；见钞票红眼；见礼物花眼；见同志翻眼；见群众白眼；见选举傻眼。（《特别关注》）这一段文字的个性是运用了“同字”的手法，通过各种各样的“眼”，形象地概括了某些领导干部的工作作风

8、，既精练乂传神。（4）水是慷慨的天使。雨霏霏可以滋出，雪皑皑可以沃野，江滔滔可以扬帆，湖泱泱可以荡舟，河清淸可以爽心，泉汨汨对以悦耳，茶津津可以润喉，酒醇醇可以助兴……（李存葆《沂蒙九章》）•段文字中川一•两个叠词我们往往不会在意，但本段文字一口气连用了八个叠词，鲜明的个性便