高考作文之语言

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1、高考作文之语言一写文章要讲究文采，语言水平的高低，会直接影响思想情感的表达。阅卷老师要通过语言感受写作者是否有才华，同学们在平吋写作中有意识地训练语言表达的技巧，考试中装饰一下语言，会给自己的作文增添色彩，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。下面介绍几种优化语言的方法，通过认真学习和练习，定会让你的语言亮起来，让你的文章文采飞扬。语言训练之一:重复中心词（句）重复中心词（句）就是为了强调所要表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕中心话题，重复使用某些词语或句子，这些词（句）常常是文章或段落的中心。其作用是：在议论文小紧紧围绕小心论述,突出主旨；在结构上会使层次清晰；在表达上，因其常与排比句一

2、起使用，可增强语势与节奏感。例1、生活在高科技时代的我们有没有认真地思考过，现代化的生活真的可以让我们毫不犹豫的遗弃过去吗？过去的工具，过去的建设，过去的文化？“过去的”真的“过去了”吗？文言文是“过去的”，但我们视它为文化之“宗”，它并没有“过去”；奥运会开幕式上以各种方式呈现给世人的“过去的”文化符号，是否让你对“过去的”文化更加敬仰；最近的国学热是否影响了你读书的取向，激起你重拾“过去的”经典的热情？我们不可以摒弃“过去的”，如果那样，它就真的“过去了”，到那时我们只能无奈的遗憾、感伤。（2013届高三学生黄悦习作《“过去的”不代表“过去了”》）【简评】文段多次重复“过去的”这一中心词

3、，把“过去的”事物呈现在我们眼前，告诉我们“过去的”事物依然充满魅力，“过去的”并不等于“过去了”o在连续重复使用这些词的过程中，既强调了自己的观点，又连接了齐部分的内容，这正是反复屮心句手法的魅力所在。例2、背负命运中的苦难，会升华你原本平凡的灵魂。海明威说：我们总会受伤，但当它们愈合时,就会成为我们身上最强壮的地方。是的，总有一些事情我们无法躲避，比如苦难；但总有一些事情我们可以选择，比如坚强。选择了坚强便是选择了背负，选择了背负十字架的人生。历史的夜空总有几颗明星让人长久仰望：贝多芬背负着失聪的双耳奔跑在寂静的世界，梵高背负着贫穷苦难的一家人蹒跚在麦田，司马迁背负着残缺的身体步行于帝王

4、将相前……有人说伟人是孤独的，我说他们承受的苦难背后是命运莫大的祝福：命运让世界倾听贝多芬，使世界欣赏梵高，令后人研读司马迁。（2013届高三学生楚畅习作《生命中必须承受之重》）【简评】例2首句提出观点，接着用海明威的名言上下衔接。在论述背负着苦难前行时，三个事例这种反复出现“背负”这一中心词，在内容上论述了“背负命运中的苦难，会升华你原本平凡的灵魂”，可以说是句句紧扣屮心句，文意紧凑，主题突出；在表达上，因其与排比句连用，增强了语言的气势与节奏感，增强语言的表现力。语言训练之二:假设句假设句就是通过对假设条件下结果的推测，來证明观点的一种论述方法。假设句常常与反问句，排比句一起使用。假设句

5、如运用得当，既可增强文章的说理的可信性，又可增强论述的严密性。1、连续假设例1、假如没有对科学的坚守，伽利略怎会在物理学中建立和发现自由落体定律、惯性定律、抛出物体运动规律？假如没有牛顿对梦想的坚守，没有他亲自冶炼合金和研磨镜面，怎会有他的光色理论问世？假如没有爱迪生的执着与坚守，怎会有历经了十几年，浸透着无数辛劳与血汗的留声机的发明？伽利略、牛顿、爱迪生不是神，但他们却坚持着自己的梦想，坚守着自己的信念，为人类的物质文明做出巨大贡献，为人类的精神家园留下了无比宝贵的财富！（2012届高三学生杨坤习作《坚守信念》）【简评】这里接连使用了三个假设句，先假设“没有……坚守”，然后用三个反问句写出

6、这个假设条件下的结果，语言雄辩，很有说服力。三个假设句把伽利略、牛顿、爱迪生所做的很多事都浓缩在一起,层次清晰，内容紧凑。假设句在叙事的同时也在评论，把叙事和议论有机地融合在一，起，避免了很多同学在议论文屮举例论证时，冗长地叙事。2、观点+反设例2、有人说，竞争是一种残酷的斗争，其结果必将是此消彼长，竞争必须遵守大自然优胜劣汰的法则，即必须在捕食与被捕食中生存；但我要说，竞争可以毫无血腥，可以在你超然的处世智慧中获得双赢。如果刘邦因为韩信的骄傲自大，就不予重任，那么我们有理由相信，刘邦不可能成就一代霸业，韩信的威名也不可能留传青史；如果蔺相如因为廉颇的屡屡攻击而怒不可遏，那么我们有理由相信，

7、赵国不可能安定团结，这“定国双璧”的威名也不可能名扬天下；如果唐太宗因为魏征的屡屡冒犯而大动干戈，又何来唐朝的繁荣昌盛?魏征又怎么可能成为李世民心中最重要的镜子呢？（2013年山东考生《心怀双赢，享受人生》）【简评】这个语段首先提出观点“竞争可以毫无血腥，可以在你超然的处世智慧中获得双赢”，然后反设：如果刘邦因为韩信的骄傲自人而不予重任……如果蔺相如因为廉颇的屡屡攻击而怒不可遏……如果唐太宗I大I为魏征的屡屡