刍议和谐小康与高校功能的拓展研究

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1、平煤集团2006年度优秀论文申报表文章题H刍议和谐小康与高校功能的拓展研究作者杨明杂志名称聊城大学学报刊号•期次ISSN1672-1217/CN37-1401/C部单I'J位意技见术领技导术意主见管评集审团组公忌门」见专业单位：平顶山工业职业技术学院2006年11月8日刍议和谐小康与高校功能的拓展研究杨明(华中科技大学管理学院，湖北武汉430()00)(平顶山工业职业技术学院，河南平顶山467000)摘要：围绕着小康社会建设进程屮高校如何拓展功能，以实现高校在小康社会建设进程中的推动作用、整合作用、核心作用、关键作用。创业型大学以一个相对独立的社会学术机构。通过校际竞争、培训竞

2、争、快速竞争、高校与企业的联合，实现高校从经济边缘化走向经济中心，达到人学•产业•政府三元一体的创新战略，完成高校功能的拓展研究。关键词：高校功能；大学•产业•政府三元一•体的创新战略；竞争与合作的小康社会；中图分类号：文献标识码：ADiscussiononHarmoniousWell—offandUniversityFunctionYangMing

3、logy,Fingdingshan,Henan,467000>Abstract:Howshoulduniversitiesdeveloptheirfunctionsintheconstructionofwelloffsocietytoattaintheimpetusfunction、combiningfunctionandkeyfunction.Acreativeuniversityasarelativelyindependantsocialacademicorganization,canreachthecenterofeconomyfromthevergethroughthe

4、interscholasticcompetition、thetrainingcompetition、thespeedcompetitionandtheunionofuniversitiesandenterprises.Asaresult、athree一in—neinnovativestrategyamonguniversities，businessesandgovernmentwillbeobtainedandthedevelopingresearchofuniversityfunctionwillbecompleted・Keywords:universityfunction;

5、universitiesandenterprises.Asaresult,athree一in一oneinnovativestrategyamonguniversities;veiloffsociety在和谐小康建设的进程小，高校应该如何做将成为一个前瞻性的战略课题，一个对将來高校发展具有指导意义的课题。高校的作用是体现在其功能的实现，而和谐小康是指中国近20年社会整体发展冃标。高校要符合和主动适应这种发展的需要，并且要在和谐小康社会进程屮起到推动作用，核心作用，关键作用，整合作用。这就要求髙校功能拓展需要在两个层次上有所突破，在中观层次上的创建和在微观层次上的创新，创新积累推动

6、创建动力，创建拓展创新环境，在小观层次创建需要较多的条件准备，而在微观层次上的创新确是可以与时俱进，与和谐小煤社会建设同步实现。在和谐小康社会建设进程中拓展高校功能，首先耍对中国将来的社会状况和高校教育的发展要有所预测与设想，即要人胆设想未来乂要敏锐感觉社会现实变化，并11要将两者结和起來，共同把握。1二十一世纪的教育经济学，教育哲学——高校功能的拓展研究的前提之一1・1中国当代教育的时代特征。今天，中国的教育及其改革是而向着二十一世纪的中国人生存状况的教育和改革，这是中国当代教育的吋代特征。二十一世纪的特征主耍有两个：（1）技术的迅速发展，以及由此而导致的社会关系的迅速变化；

7、（2）全球的西方化，既“全球资本主义”。面对这样的时代，中国人现实状况乂是怎样呢？中国社会主要有如F三方面的特征：（1）屮国社会是“发展经济”的社会，其根木问题在两到三代人的时间内将“过剩劳动力”转变为人力资本和物资资本从而得以维持和改善未來“稳定人口”的社会生活水平。（2）中国社会是“制度转型”的社会，从高度中央集权的计划经济体制向市场导向的经济体制转型。（3）中国社会是正在经历“文化危机”的社会山。1・2教育经济学、哲学基本问题和基本思考：教冇的“目的”是在教冇过程的参与者群体的“社会交