初中化学实验题的解题策略

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1、初中化学实验题的解题策阵实验考查的发展方向是以化学实验为基础，联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际，涉及物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验方案的设计.设计实验方案的试题大多思考性、综合性较强，解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，在进行适当的类比、迁移、重组后从己知条件出发，找到解决问题的突破口，设计出合理的实验步骤.本文通过近年江苏省中考中一些典型实验题的分析加深认识.1.考查有关气体的制取与收集实验例1根据下列装置图回答问题.ABCDE（1）写出图中标示仪器的名称：①，②.

2、（2）用A装置制取02的化学方程式为，02可以用法收集（写出一种即可，下同）•该装置还可以用来制取气体.（3）若按C-D-E顺序连接装置，制取02并进行碳及其氧化物的部分性质实验•正确的接口顺序为a->b->c->e->d-,实验中C装置处观察到的现象为.（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯•如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有“・分析：本题型主要考查气体制备和收集的方法•要求学生熟悉掌握常见仪器名称，常见气体02、C02、H2的制取方法和反应的化学方程式以及实验过程中的注意事项和操作耍领•另外还耍求学

3、生能根据反应物的状态和反应所需的条件考虑气体发生装置的选择，根据气体的密度和水溶性考虑气体的收集装置•这既考查了学生对基础知识的掌握情况，又对知识运用的源头进行了考查.1.冇关物质的性质及反应规律的探究实验例2蛋白质是人体必需的重耍营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质•鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性.实验步骤实验现象结论[实验1](1)取两支试管，试管甲加入3mL饱和硫酸鞍溶液，试管乙加入3汕蒸馆水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象.(2)再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸钱溶液

4、，振荡，观察现象rn试官甲：试管乙：试管乙此时：①[实验2](1)另取两支试管，试管A加入3讥鸡蛋清，试管B加入3mL蒸镭水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象.(2)再取两支试管C、D分别对应试管A、B,重复上述操作(3),然后同时浸入90°C的热水中，观察现象.试管A：渐有黄色物质凝固试管B：较长时间仍无明显现象②试管C：生成黄色凝固物更快试管D：出现白色絮状沉淀③分析：木题是对蛋白质的盐析和变性知识的考查•根据实验步骤，进行对比实验，观察现象，注意现象和性质Z间的联系，实验(1)和(2)在饱和硫酸钱溶

5、液、蒸憾水、不饱和硫酸桜溶液中分别加入鸡蛋清，要求学生首先对现象作判断(这是对现象的记忆性考查)，进一步说明硫酸鞍等物质能影响蛋白质的溶解性(这是对出现不同现象的原因作出分析).实验(3)和(4)在浓硝酸、稀硝酸加入鸡蛋清，以及对它们提高温度，根据现象判断硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能，而且温度对蛋白质反应速率有影响•此题考查了蛋白质的性质，而且考查了平时学生対实验过程的关注程度.1.冇关固体物质成分及含量的实验例3某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究•请你参与并回答有关问题.教师提醒：它由Cu、F

6、e2()3两种固体中的一种或两种组成.提出猜想：红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2（）3的混合物.资料获悉：Cu在FeC13溶液中发生反应:2FeC13+Cu=2FeC12+CuC12.实验探究：（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解•甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“甲”或“乙”）.（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.Og装入硬质玻璃管中，按右下图在通风橱中进行实验•开始时缓缓通入CO气体，

7、过一段时间后再加热使其充分反应•待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却•反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后I组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1gII组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g交流讨论（1）在装置A屮先通C0气体的作用是•（2）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成•最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）.（3）写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现

8、象为.（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”）•理由是.反思评价：丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处•你认为应该如何改进？分析：本题是一道综合性实验探究题，根据物质的性质不同设计实验,來探究红色粉末的组成•首先根据题目所给