17、小壁虎借尾巴人教版一下第四单元优秀教案集体备课

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1、石塘小学教师集体备课用表教学设计授课教师二次修改课题仃、小壁虎借尾巴课时2主备人陈且任教学校钓浜小学教学1.学会本课8个生字和7个词语，认识3个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。目3.通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。标教学准确掌握生字的读音和字形；结合词语理解字义,结合句子理解词义；重点正确流利地朗读课文，并能读出适当的语气教学运用适当的语气分角色朗读课文。难点教法情境教学法激发悬念多思法与学法教学过程第一课时一、创境入题，趣学生字：（课件，小壁虎爬在墙上捉蚊子的

2、情景）1＞小朋友，刚才你们看到动画中捉蚊了的动物是谁?（师板书：壁虎）学习生字〃壁"虎〃，想和它打招呼吗?那么你试试吧。2、揭题：《小壁虎借尾巴》学习〃借〃，你借过什么?石塘小学教师集体备课用表教学设计授课教师二次修改课题仃、小壁虎借尾巴课时2主备人陈且任教学校钓浜小学教学1.学会本课8个生字和7个词语，认识3个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。目3.通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。标教学准确掌握生字的读音和字形；结合词语理解字义,结合句子理解词义；重点正确流利地

3、朗读课文，并能读出适当的语气教学运用适当的语气分角色朗读课文。难点教法情境教学法激发悬念多思法与学法教学过程第一课时一、创境入题，趣学生字：（课件，小壁虎爬在墙上捉蚊子的情景）1＞小朋友，刚才你们看到动画中捉蚊了的动物是谁?（师板书：壁虎）学习生字〃壁"虎〃，想和它打招呼吗?那么你试试吧。2、揭题：《小壁虎借尾巴》学习〃借〃，你借过什么?听说过借尾巴吗？想知道小壁虎怎么借尾巴吗？二、初读课文，自主识字：1、范读：你想听这个故事吗？（课件演示）2、交流识字方法：这课没有一个注音，遇到生字宝宝怎么办？你

4、有什么好方法吗？（借助图画；联系上下文猜字；通过相似的熟字猜字；问老师、问同学……）3、大声读读课文，边读边画出生字，标出自然段。把画出的生字自己多读几遍，然后同桌小伙伴互相读一读。4、检查学生识字情况（课件展示生字）A.指名读谁愿意把这些生字宝宝介绍给大家认识，谁读的最棒我们就请他当小老师带大家读好吗？齐读。B.去掉拼音再读。5、你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流识记生字的方法）6、调皮的小壁虎把生字宝宝藏起来了，你能猜出来吗？7、读一读。A.随机抽读。比比谁的火车开的又快又稳。（课件展示）

5、B.小壁虎想到河那边去玩，你们能帮帮他吗？（课件展示词语）三、再读课文，整体感知课文：1、师范读（课件边演示）2、学生自读课文。①先自由读一读，要有感情的朗读，并读出对话的不同语气。②指名学生读自己喜欢的段落。（课件边出示相应的画面）③学生评议。（你觉得这位同学读的怎么样，想对他们说什么？）3、带着刚才口己不懂的问题，把课文再完整的读一读，边读边想想，你读懂了什么？4、交流阅读情况：（哪些问题你已经解决了，说说你的想法。）5、教师帮助理一理：小壁虎借尾巴的原因、经过、结果。6、全班朗读课文。有感情的

6、朗读课文,并能读好对话的不同语气。四、指导写字：1、让学生观察范字在田字格屮的位置，想想笔顺。（课件展示）指名说说。你想说哪个字就说哪个字。（学生边说课件边出示）2、提出口己写不好的地方。3、范写，认真观察范字在山字格中的写法。（课件展示）学生跟着书空。（课件可重复展示）4、学生描红书写。第二课时一、复习导入读词语：指名读、齐读二、自由读课文，整体感知自由读课文，想想课文讲了一件什么事？三、逐段理解课文内容，指导朗读1.学习第1、2自然段。（指名读第1、2自然段）（1）想想：小壁虎为什么要去借尾巴？

7、（2）（出示投影片）小壁虎在墙角捉蚊子发生了什么事？蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的？（3）理解“挣断”的意思。如果淖壁虎不挣断尾巴，会怎么样？（4）指导朗读。要用很难过，很不好意思的语气来读。2.学习第3自然段。（1）自由读第3自然段，看看书上的第二幅图，想想黑板上的问题（小壁虎来到什么地方，向谁借尾巴，借到没有，为什么？），边想边画出这些总是的答案。（2）看投影片回答黑板上的问题。（3）小壁虎是怎样来到小河边的？从“爬呀爬”可以看出什么？（4）他看见谁在做什么？他是怎么说的，小鱼是怎么In!答的？

8、（画小鱼图）（5）指导朗读。指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话，用讲道理的语气读小鱼说的话。（6）小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢？（板书：拨水）（7）看板书说说学习了第3自然段知道了什么？3•总结学法。第3自然段我们是按照这样的方法学习的：先读读课文，再看看图，想想黑板的问题，边想边画出这些问题的答案。下面请同学们用这样的方法自学第4、5自然段，你们愿意吗？4.口学第4口然段。（1）自由读第4自然段，看书上第。上幅图想想黑板上的问题，边想画出问题的答案。（2）（