资源描述：
《英语专业学习者写作中连接词的使用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、英语专业学习者写作中连接词的使用研究摘要:连接词是当今话语分析和语用学研究的一个热门话题。本文选取了杭州师范大学大三学生课堂写作27份进行分析，探讨英语专业学习者英语写作屮连接词的使用情况，给英语写作教学提出一些建议。关键词:连接词母语迁移错误分析写作一、引言听说读写是英语的四项基本技能,在这四项基本技能屮，写作是最重要的输出方式。可是写作一直是我国当前英语教学屮最薄弱的环节,很多学生在写作时不能准确运用所学语言进行表达，写作教学在外语整体教学中严重滞后。很多学者发现连接问题普遍存在于我们大学生英语
2、写作中，这大大地影响了学生英语作文的质量，从表面上看，这只不过是连接词的使用问题,其实它反映了学生用英语进行写作时的思维方式问题。关于连接词方面的研究很多,但是有关英语专业的很少,在次基础上，本文选择英语专业学生作为研究对象，对其使用连接词的情况进行分析。二、连接词的研究自从halliday和hasan(1976)提出衔接理论后，关于连接问题的研究进入了一个全新的时期。halliday和hasan在1976年认为衔接是语篇连贯的一个重要条件。在国外，除了halliday和hasan夕卜,还有很多学者
3、对连接手段进行研究，但基本上没有脱离halliday的大框架。在各种衔接手段中，连接词是实现语篇连贯的一种主要方式，反映语篇前后的语义关系，在构建语篇和体现逻辑语义关系方面起着重要的作用。张德禄(2001)提出了外在衔接，即篇章和形式之间的连贯关系。朱永生(2001)和郑立信,苗兴伟一起作了英汉语篇衔接手段的对比研究，比较两者之间的异同。三、连接词的功能在英语中，连接词是具有明确意义的词语，通过这类连接性的词语，人们可以了解句子之间的语义关系，甚至可以通过前句从逻辑上预见后续句的语义（胡壮麟，199
4、4）。所以连接词不仅对语篇的局部连贯有作用，而且对整体连贯也产生影响。连接词语已超出词法分类的范围,而属于句法的范畴，与语篇有关。它们不仅单纯连接句子，同时还表明句子间的各种逻辑关系,并且帮助完成句子间的过渡和转折（halliday&hasan1976:226）□四、英语专业学习者写作中连接词的使用问题笔者通过对27份学生作文分析发现，英语专业学习者写作中连接词的使用问题主要体现在四个方面，即:少用连接词;滥用连接词;错误使用连接词。下面就这几个方面的问题针对and进行分析。1）少用连接词少用或不用
5、连接词主要表现在句子与句子间缺乏连接词，导致句子与句子之间逻辑关系不清楚，语意不连贯，要表达的重点不突出，呈现汉语流水句的特征。［例］原文：forexample,astudent,hemustkeeptheappetiteforledge,thenhewillstudybyhimselfbutnotbeforced・thus,juststayhungry,thenwecangetthefunofeatingandgainthepleasureoflife・改写：forexample,astudent
6、,hemustkeeptheappetiteforledge,andthenhewillstudybyhimselfbutnotbeforced・thus,juststayhungry,andthenwecangetthefunofeatingandgainthepleasureoflife.2）滥用连接词从句子水平来看，学生滥用and的情况比较普遍，有的学生甚至在一个段落里and到底，虽然and可以用来表达分句与分句,句子与句子之间的多种关系，但过多地使用也没有必要，有时甚至是错误的。［例］原文：
7、itisknowntousthatnowadaystheweatherisbecomingwarmerandwarmer・andthegovernmentandthescientistspaymuchmoreattentiontotheglobalwarmingwhichresultsfromtheemissionofindustrialfactoriesandtransportationsandmakeeveryefforttoreleaseit.改写：itisknowntousthatnowad
8、aystheweatherisbecomingwarmerandwarmerduetotheemissionofindustrialfactoriesandtransportations・facingthisproblem,peoplepaymuchmoreattentiontoitandmakeeveryefforttoreleaseit.3）错误使用连接词错误使用连接词主要有以下几个方面:句子结构上的误用，语义上的误用，时态上的误用以及词类的误用。［例］原文：if
