英语广告在英语校本课程中的应用探析

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1、英语广告在英语校本课程中的应用探析武汉市钟家村中学吴丽佳摘要：随着新的课程改革的深化，校本课程的开发正成为关注的热点。如何将英语广告同中学英语校本课程的开发结合起来是本文探讨的重点、。本文作者提出可以以学生为中心，开发英语广告的校本课程，帮助学生了解英语广告的特点，并重点通过广告标语引导学生领略英语中的修辞美，提高学生的英语学习的兴趣和欣赏能力。关键词：英语广告；校本课程一、引言我国新一轮的课程改革屮提出了实行国家、地方、学校的三级课程管理的政策，既体现了国家对学生的要求，乂为各地的发展留有了空间。在新课改中，校本课程正成为课程改革的

2、热点Z-O校本课程是在实施国家课程、地方课程的前提通过对木校学生的需求进行科学评估，并充分利用当地的社区和学校课程资源进行开发的课程，着眼于满足学生个性发展的需要和教师自身专业发展的需要，能与国家课程地方课程整合，起到良好的补充作用。口前，我国许多屮学已经在探索如何开发出适合学生的多样化的校本课程。英语学科作为中学阶段的一门重要课程，也成为了校本课程开发的一个热门学科。二、英语校本课程开发的现状长期以来，我国的英语教学一直以学科课程为主，注重书木知识的学习和学生应考能力的培养，忽视学生整体知识结构的构建、语言综合能力的训练、兴趣爱好的

3、发展及个体特长的培养，妨碍了学生的全而发展。鉴于这种情况，英语校本课程可以起到很好的补充作用。近几年来，部分学校在英语校木课程开发方面做了大胆的尝试。目前，已经开发出的英语校本课程主要冇以下几个方面：口语交际、屮英文化常识、词汇趣谈、英语课外阅读、网络英语和趣味英语等等。屮学英语校本课程的开发可谓是百花齐放，多姿多彩。许多有条件的学校已经或正在进行实证的研究，并取得了一定的英语校本课程开发的宝贵经验。例如：广东深圳福田中学就在以坚持“以学生发展为本”的原则上，在高一、高二年级开设了每周3课时《洋话连篇》(SpeakNaturalEng

4、lish),《大开耳界》(EarsWideOpen),《文化点滴》(Snapshot),《网络英语》(NetworksEnglish),《精彩人生》（WhataLife!）,《趣味英语》（EnglishForFun）等校本课程，并且将这些校本课程合称为EnWorld（En天地）。该校提出了明确的英语校木课程目标、内容安排、教学方法、评估方式及开发过程中的问题。三、英语广告在英语校本课程中的应用框架笔者认为除了上述已经开发英的英语校木内容Z外，我们还可以用生活中随处可见的英语广告作为英语校本课程开发的资源。英语广告不仅仅在全球化的商业活

5、动屮发挥着重要的作用，也为英语学习者提供了充满现代气息和跨文化交际内涵的英语运用的实例。商品广告一般由商标，标语，广告正文和插图等部分构成。广告屮的商标和标语在实现商业广告的功能屮起着重耍的作用。随着我国对外开放的进一步深化和我国商贸同国际的接轨，国外各种各样的商品纷纷想跨入中国国门并在中国市场上占有一席之地；国内的知名企业也不惜重金挑选冇吸引力的英文标语借以打开国际市场。好的商标和标语就是跻身国际市场的最好的敲门砖。因此，广告创意者们可谓是煞费苦心，尤其是在商品的标语的创意上更是精辟独到，形象生动，运用了各种各样的修辞手段，加强其美

6、感功能，最终达到非凡的效果。由于中学生的英语水平还处于初级或中级阶段，所以笔者在选择英语校本课程的资源时暂不考虑较为复杂的广告的正文。（当然，学生能力较高的重点学校或外国语学校也可以将广告的正文作为校木课程开发的资源）。笔者在对英语广告商标和标语研究成果的分析和综合的基础上，提出以下的英语广告用于校本课程的一个实用框架：厂英语广告、（商标和标语）丿社会语用语言词汇修辞手法<丿跨文化交际意识从语言词汇、修辞手法、社会语用和跨文化交际这四个方面出发，我们可以在英语校本课程中设计出形式各异活泼丰富的各类活动和学习任务。下面仅其中的两个个方

7、面一一修辞手法一一为例來具体探讨一下如何利用英语广告资源來开发以学生为屮心的英语校木课程。四、开发英语校本课程探析广告标语中的修辞美广告是促销商品的有效手段一句脍炙人口的标语很有可能成就一个知名品牌。广告的标语除了在词汇的推敲选择和句型的精妙构造之外，对修辞手段的运用也是十分讲究的。所以，对于广大的屮学生来说，通过欣赏英文广告标语中的修辞美来进一步了解英语中各类修辞格，有助于提高大家的英语学习兴趣和阅读鉴赏水平并且可以帮助大家捉高写作水平。从语言学的角度讲，语言的冇限性可以通过适当的修辞手段來“催化”，所以一句引人注目的广告标语会通过

8、修辞格的润饰來弥补语言的有限性。英文广告标语中的修辞格通常有以下几类：（一）.比喻（Simile&Metaphor）比喻能使语言生动、形彖，它可以用来表达两种不同事物之间的相似关系,渲染语言的具体性和形象性，从而唤起消费