眼屈光学基础教学大纲

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1、《眼屈光学基础》教学大纲（供医药一卫生类眼视光技术专业用）一、课程的性质与任务（-）课程的性质木课程是中等职业学校眼视光专业的一门重耍的基础课程。（二）课程的任务培养学生具备较高的综合素质和初、屮级专业人才所必备的眼屈光学基础知识，并能应用所学的基本知识处理相关的专业实际问题，为今后的工作奠定理论基础。（三）课程的内容包括：人眼的生理光学基础知识，眼的调节辐犊理论及其功能测定方法，各种屈光不正的光学情况、类型、临床表现、矫正方法，无晶体眼的屈光状态、矫正方法和视疲劳、视卫生等知识。（四）教学的原则与评价方法在教学过程中要始终坚持理论联

2、系实际的原则，通过讲授、门学、讨论、实验等活动进行教学。采用提问、作业、口头考核、理论考核等手段进行评价。（五）学时：本课程总学时为56学时二、课程目标：通过本课程的学习，学生能够：1、结合眼科解剖生理，理解眼作为一种视觉器官其形态、功能，特别是屈光状态和成像机制2、掌握眼视觉形成机制屮的重要原理及分析方法3、掌握眼各种屈光不止的光学情况、类型、及其临床表现与治疗4、掌握眼的调节辐犊理论知识及其功能测定方法5、了解视疲劳、视觉卫生等知识6、了解几种特殊眼的屈光状态三、学时分配:单元理论实践合计1、人眼的屈光系统442、眼屈光不正(1)

3、远视眼44(2)近视眼66(3)散光眼66(4)其他屈光不正眼443、眼的调节•集合64104、老视眼225、立体视觉及检査法446、眼肌学概述447、无晶体眼及光学矫正228、视疲劳449、视觉卫生2210、补充资料2211、机动22合计5256四、单元目标和教学内容单元知识点内容教学耍求理论实践了解理解掌握会掌握熟练掌握1、眼屈光系统1、眼屈光系统的组成及其屈光作用2、Emsly简略眼的各种参数计算V2、眼屈光不正1、总论(1)发牛率与年龄的V关系(2)影响因素V(3)原因分类V2、远视眼(1)原因及屈光基础(2)临床表现V(3)

4、治疗V3、近视眼(1)原因及屈光基础V(2)分类V(3)临床表现与并发/症V(4)预防与治疗V(5)假性近视眼的概V念4、散光眼(1)原因及屈光基础V(2)分类(3)临床表现与治疗V5、其它屈光不止V(1)双眼屈光参差(2)屈光不正与弱视单元知识点内容教学耍求理论实践了解理解掌握会掌握熟练掌握3、眼的调节与集合1、调节(1)概念与生理机制(2)调节的范围与辐度(3)远点、近点概念(4)调节三联反应(5)调节功能界常的表现及处理2、集合(1)基木概念(2)集合与集合近点的测量与计算(3)调节与集合的关系AC/A概念及临床应用VVVVVV

5、VVV4、老视眼1、老视概念2、老视形成机制及临床表现3、老视验光VVV5、立体视觉及检查法1、概述2、双眼视与立体视3、双眼立体视4、形成单眼立体视觉的因素5、立体视觉的检查VVVVV6、眼肌学概述1、正位眼2、眼肌肌力平衡的测定3、隐斜视与斜视VVV7、无晶体眼及光学矫正1、无晶状体眼概述2、框架眼镜矫正3、角膜接触镜矫正4、人工晶体矫正VVVV单元知识点内容教学要求理论实践了解理解掌握会掌握熟练掌握8、视疲劳1、视疲劳的原因2、视疲劳的临床表现3、视疲劳的诊断4、视疲劳的治疗5、视疲劳的预防6、电脑终端与视疲劳VVVVVV9视觉

6、卫主1、被观察物体的呢度2、照明与物体细节之间的关系3、照明与视力的关系4、照明性质5、光的分布6、亮度对比与视觉的关系VVVVVV10补充资料1、眼屈光学总结表解2、真、假近视定义与分类标准3、批界卫生组织(WHO)制定的盲及低视力诊断标准VVV11机动