行政伦理学复习指导

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1、2010年春期开放教育（本科）《行政伦理学》期末复习指导第一部份课程考核说明1.考核目的课程的考核1=1的与教学1=1的是一致的。通过系统的教学活动和期末复习，使学员较为清晰、全而系统地掌握行政伦理7的基本理论知识和基本方法，提高认识和运用行政伦理7知识止确分析和解决行政实践问题的能力。期末考核主要考察学员对上述学习内容的理解掌握程度，特別是对运用行政伦理学相关理论分析行政管理实际问题的能力。2.考核方式木学期该门课程的考核方式为开卷。3.适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科行政管理专业的限选课程。考试命题的教材是中央广播电视

2、大学岀版社（2007年7月笫二版）岀版的文字教材：《行政伦理学》（张康Z主编、李传军副主编）。4.命题依据木课程的命题依据是《行政伦理洋》课程的教学人纲、教材、实施细则和综合练习题。5.考试要求考核的内容与耍求同文字教材《行政伦理学》中写明的“学习要求与目标”在内容上大致相同。但在掌握层次上，略冇调整。首先，这里需明确一下教材屮提出的儿个概念：第一，所谓“掌握”是指要准确理解把握的内容，多为基本概念和基本理论；第二，所谓“熟悉”和“理解”的内容相当于一般讲要“重点掌握”的内容，是指要非常淸舱地理解和把握的知识，多为重点概念和基本原理,耍求能够做

3、到清楚记忆并熟练运用；笫三，所谓“了解”是指一般应知道的内容。6.试题类型及结构考题类型及分数比重为：填空题（21%）；名词解释（35%）:简答题（24%）；论述题（20%）。第二部份期末复习重点范围第一章导论一、名词解释行政伦理学、行政伦理、行政道德二、重点掌握1、掌握伦理和道徳的概念，伦理学的研究对象，研究方法。2、伦理学和伦理学的含义。三、一般掌握1、行政伦理的特征；中国当代伦理的规定，研究伦理学的必耍性。2、中国传统伦理文化；中国近代行政伦理思想。第二章行政伦理观一、名词解释止义、公平、民主、效率二、重点掌握1、公共行政的效率观、权力观

4、、正义的内含；2、民主观的伦理涵义。三、一般掌握1、公平概念的历史内容；公共的法治观；民主的涵义。2、公共的伦理观、止义观、公平的规定及社会作用，公共的公平观。3、民主在公共中的价值。第三章行政理想、态度和作风一、名词解释行政理想、行政态度、行政作风二、重点掌握1、行政态度的表现；树立正确的行政态度的途径；2、行政作风的内容。熟悉：3、行政理想的含义、特征；行政态度的含意，三、一般掌握1、行政作风的含义。2、行政理想的客观基础。3、培养行政作风的方法。第四章行政良心一、名词解释良心、行政良心、行政良知、行政良能、行政效能二、重点掌握1、行政良心

5、的含义,行政良知的含义。2、行政良心的作用，行政良能的本质。三、一般掌握1、行政良知的内容。2、行政良知与社会良知的关系，3、行政良能与行政效能的关系。第五章行政责任一、名词解释行政责任、行政责任意识、行政责任制度、责任监督制二、重点掌握1、行政责任的禽意；行政人员的责任行为，行政责任中的道徳责任，行政责任的主观结构和客观机构。2、行政责任的结构体系，行政责任意识的主耍内容，我国行政责任制度的主耍内容。三、一般掌握1、行政责任的特点与作用，行政责任与行政职位的关系，行政责任与行政权力的关系,制度建设的关键性；2、行政责任制度建设的原则。第六章行

6、政纪律一、名词解释行政纪律、纪律规范、法律规范、自律、他律二、重点掌握1、拿握：行政纪律的内含，行政纪律的特征。2、行政纪律建设的意义，纪律规范与法律规范、纪律规范与组织规范、纪律规范与组织规范、纪律规范与制度规范的区别与联系；三、一般掌握1、法律规范、制度规范、组织规范的概念。2、行政人员口律在行政伦理建设中的地位和作用。3、我国行政纪律的革本内容，行政纪律的生成机制和运行机制。第七章行政荣誉一、名词解释行政荣誉、职业荣誉、道德荣誉、行为荣誉二、重点掌握1、行政荣誉的内含及分类，行政荣誉的特点。2、荣誉与耻辱、荣誉与名誉、荣誉与虚荣的关系。三

7、、一般掌握1、职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的内含及其关系。2、行政荣誉的作用，树立正确的行政荣誉观。第八章行政人格一、名词解释行政人格、依附人格、工具人格、独立人格二、重点掌握1、行政人格的某木含义和特征。2、行政人格的木质。三、一般掌握1、行政人格的三种构成模式。2、行政人格的作用以及行政人格的生成机制。第九章行政伦理规范一、名词解释社会规范、行政伦理规范、道德他律、道德口律二、重点掌握1、掌握：掌握行政伦理规范的含义和特征。2、熟悉行政伦理规范的作用。三、一般掌握1、行政伦理规范的本质及其主耍内容。第十章政府信任关系一、名词解释政府信任关系

8、、政府公共关系、政治信任感二、重点掌握1、政府信任关系的基本含义和价值。2、政府信任关系的主要内容和建构的基木原则。三、一般掌握1、政府信任关系中的保