《行政伦理学》期末复习指导(全,全)

《《行政伦理学》期末复习指导(全,全)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《行政伦理学》期末复习指导（全，全）行政伦理学模拟试题一及参考答案一、填空题（每空2分，共20分）1.行政伦理学的研究方法主要有：（历史分析）的方法、（比较分析）的方法、（心理分析）的方法、（阶级分析）的方法、（理论联系实际）的方法等。2.（行政效率）是行政管理的出发点和落脚点，是行政管理活动追求的最终目标。3.我国古代社会的传统是（重德轻法），因此从总体上讲古代的中国属于（人治）的国家。4.重德轻法和重法轻德都不利于中国社会主义现代化建设事业的发展。正确的态度应是（科学地摆正法与道德在现实社会中的位置），使之既相互区别又相互补

2、充，以便其共同发挥应有的作用。5.行政伦理观实质上是关于（公共行政功能和目标）的价值观。6.行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度。常见的行政态度障碍是：（主观武断的偏执己见）；（轻视而塞责）；（敌视而不满）。7.行政态度的转变，一是（方向的）转变，二是（强度的）转变。8.行政态度的转变方法包括：（输送新知识）和（传递新信息）。9.优良行政作风的养成过程一般包括（认知）阶段、（认同）阶段和（践行）阶段。10.公共权力的行使首先是服务于（国家的政治）目标的，在特定的历史阶段中还是从属于（国家的政治统治）的目的的。1

3、1.公共行政主体的行政管理活动，是建立在（行政责任）的基础上的，这是确保整个社会有效约束（公共权力）、确保社会进入良性运行状态的（可靠工具）。12.目前，实践中的行政责任体系正在向一个网状的结构、亦即三元支持结构发展。这一行政责任结构体系，是将（行政责任）、（法律责任）和（道德责任）三者耦合起来的总体性责任体系。13.社会主义国家的行政管理的根本宗旨是：（为人民服务）。这一宗旨是社会主义公共行政（公共性）的具体表现。14.荣誉是对人道德行为的（社会价值）所做出的肯定性评价以及道德行为主体对这种肯定评价的（自我意识）。15.行政荣

4、誉是（社会舆论）对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的（自我意识）。16.行政荣誉按照内容和产生的原因来分，可以分为（职业荣誉）、道德荣誉和（行为荣誉）。17．行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一，（导向与示范）；第二，（惠及社会）。18.责任与荣誉相比，责任是（底线），荣誉是（更高的境界）。19.政府信任关系的特性是：（内隐性）和（稳定性）。20．（行政道德）的匮乏是引发政府信任危机的直接原因。21.解决（信任危机）问题或重塑（信任关系）是各级政府的当务之急。22．政府信任关

5、系建构的基本原则包括：利益一致性原则、（客观求实）原则、（公开性）原则和整体性原则。23.从评价的手段和途径区别，行政道德评价可以分为（社会舆论）、（行政行为习惯）和（行政人员的内心信念）三种。二、名词解释（每题5分，共20分）1．行政道德——行政道德是一种权力道德，它既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求，又体现着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标。2．行政作风——行政作风本质上就是行政人员的工作作风，指的是行政人员在行政管理活动中所表现出来的体现了行政管理活动的特征、行政道德要求和

6、行政文化理念的一贯态度和行为风格。3.行政良心——行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心，实际上也就是指行政人员在履行其行政管理这一特殊职业活动中的责任和义务的过程中所形成的深刻的道德责任意识以及对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。4.行政良知——行政良知是行政人员在行政管理实践中形成的职业道德情感、道德意志和道德判断能力的总和，是行政人员形成、认识和把握行政良心的主观意识活动及其过程。5.行政良能——行政良能实质上是指行政人员运用行政道德的技能，是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能

7、，属于道德能力的范畴。6.行政责任——行政责任有两层含义：第一，指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理活动时所应承担的角色义务，即职责；第二，指由于行政人员在没有积极有效地履行职责而受到的追究，往往表现为受到否定性的批评、惩罚和制裁。完整的行政责任是上述两个方面的统一或总和。7.他律——从组织或组织行为的角度看，他律就是通过外部约束力量制约主体的特定行为。他律往往以纪律的形式出现。现代社会中，制度、组织体系的结构和运行机制都会对人的行为进行约束，即起到规范人的行为的作用，而这些规范又往往以纪律的形式出现，或者说，纪律反映了组

8、织体系中人的行为规范的总体要求，是对人的行为最直接的规范因素。8．行政荣誉——行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的自我意识。按照荣誉主体来划分，可以分为团体荣誉和个人荣誉，按照内容和产生的原