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时间:2019-11-24
《西部地区新升本高校发展困境与对策分析--以昭通学院为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、总第544期管理观察2014年6月第17期ManagementObserver中旬出版西部地区新升本高校发展困境与对策分析——以昭通学院为例12王太忠,崔华勇(1.昭通学院人文学院;2.昭通学院管理学院,云南昭通657000)摘要:随着西部地区高校办学层次的提升,资源有限、思路混乱、经费紧缺、质量较低等各种问题也凸显出来。西部地区新升本高校要抓住西部大开发这一政策机遇,抢占先机,科学规划发展战略,切实提高教师待遇,大力提升学术实力,服务地方经济发展,努力打造品牌专业,把学校建设成为名符其实、有特色、竞争力强的本科院校。关键词:西部地区新升本高校发展困境对策1.西部地区新升本
2、高校基本情况地区区位环境差,交通闭塞,经济落后,信息不畅,西部地区新升本高校严重缺乏获取社会资源的条件和能力。随着西部大开发战略的深入开展,西部地区很多专昭通学院地处云、贵、川三省结合处的云南省昭通市、科层次的高校升格为本科院校,“办学观念和体制机制乌蒙山腹地,是全国有名的经济贫困区,几乎没有享受得到了更新,办学规模得到了扩大,人才培养质量得到国家、地区和社会教育资源的机会。了提升,服务地方经济社会的水平和质量越来越高,初2.2资金极度短缺,陷入严重财政危机[1]步形成了自身特色和优势”。但是由于西部地区新升西部地区新升本高校普遍受到资金短缺问题的困扰。本高校底子薄、基础差
3、,要想在激烈的竞争中站稳脚跟,为了在升本评估中达到相关指标要求,西部地区新升本还有很多问题亟待解决。高校几乎都建设了新校区、购置了硬件设施,因此而欠昭通学院位于云南省昭通市,2012年3月,经教育下了巨额债务,致使升本之后的建设与发展举步维艰。部批准,在昭通师范高等专科学校的基础上升格为本科昭通学院经历了两次升本的艰辛努力,在新校区建设远院校。两年来,昭通学院领导班子与教师员工团结合作、未达到本科办学评估要求的情况下,已经陷入严重的财开拓进取,在管理体系、人才培养模式、科学研究、国政危机。际交流与合作建设等领域取得了可喜成绩。但是昭通学2.3改革发展难以突破专科办学的单一模
4、式,本科院和西部地区其他新升本高校一样,面临着建设与发展办学经验不足的诸多困难。专科学校规模小,学科专业种类少,办学模式单一,管理方法简单,这些特征在西部地区专科学校中尤为显2.西部地区新升本高校发展面临的主要困境著。西部地区新升本高校亟待解决的问题是扩大办学规模,增加学科专业种类,创新办学模式,科学管理方法。2.1获取教育资源的机会和数量极其有限然而,由于受区域、经济、历史、水平、经验等条件的限制,教育资源的总量是有限的。从国家层面上来说,有改革发展困难重重。昭通学院升本两年来,积极探索学限的教育资源并不能平均分配,而是优先考虑重点院校、校转型发展的路子,但是目前专业设置
5、覆盖面狭窄,传建设水平较高的院校以及对国家的稳定与发展具有重要统师范主体的办学性质尚未有效改变。战略意义的院校。西部地区高校特别是西部地区新升本2.4人才匮乏,教学、科研、管理水平低,缺乏竞高校由于总体发展水平不够高,获取国家教育资源的机争力和吸引力会和数量是极其有限的。从地区层面上来说,我国西部人才是高校的名片,科研成果彰显高校的实力,“教作者简介:王太忠(1972—),男,湖北随州人,硕士,昭通学院人文学院讲师,主要从事形式逻辑与逻辑哲学研究。崔华勇(1979—),男,云南巧家人,硕士,昭通学院管理学院讲师,主要从事文化学和思政教育研究。·165·教育管理学质量是衡量学
6、校办学水平的主要指标,是学校发展的人才。相比之下,西部地区新升本高校在人才队伍建设[2]生命线”,管理效果说明高校的办学态度。西部地区方面起步晚、步子小。昭通学院在国家教学团队、国家新升本高校由于缺乏资金和社会资源,无力培养本校教名师方面还未实现零的突破。突破这个瓶颈,要把引进、师队伍的成长壮大;由于待遇低、工作环境差、成长空培养和内部整合相结合,有侧重性地加大高层次人才的间小,难以吸引和留住高学历、高职称人才;原先任教培育力度。“学校在师资培训工作重要树立全员培训,专科的教师没有经过任何深造和培训就走上本科讲台;终生培训的理念,为学校可持续发展提供可靠的人力资[4]管理工
7、作者仍然用专科的管理方法和模式管理本科生。源保障”。师资结构上,要围绕“梯队”,基于专业人才匮乏,教学、科研、管理水平低,致使其缺乏竞争层面的微观分析,从年度规划做起,分阶段推进。要制力和吸引力。昭通学院的教师队伍极不稳定,高学历、定相关政策,加大科研的奖励力度,鼓励和扶持科学研究,高职称教师流失严重,影响了教学、科研和管理水平工作,以提高学校的学术实力。导致了招生工作的困难和学生思想的波动。3.4兴产业,谋合作,服务地方经济发展西部地区新升本高校应该“立足于当地实际,为本3.西部地区新升本高校发展对策地区经济社会
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