艾洁语文园地一讲学稿

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1、语文园地一学习目标：1、了解10个反义词的意思，体会语言的丰富并积累词语。2、学习准确运用量词，积累词语。3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。4、学习观察、描写景物的方法。语文园地一语文园地一学习重难点：1、学会准确运用量词，积累词语。2、积累描写大自然景物和现象的四字词语。3、学习观察、描写景物的方法。预学内容1.课文导读自读我的发现、日积月累、读读背背三遍。收集描写春天的四字词语。了解读读背背中四字词语的意思。2.知识积累收集互为反义的词语。如：动静、得失、吞吐、详略等。3.整体感知尝试背诵四字词语，能尝试看图说词语。教学过程：一、课前三分钟听写第1-3课的

2、词语。教学过程：二、组内合作步骤学案（预设学生学习行为）导案（教师导学）（一）组内合作读“我的发现”结合学过的知识，说说你还知道哪些类似的词语。（二）自读“日积月累”和“读读背背”用自己的话说说这些词语的意思。说说还有哪些描写春天的四字词语。我的发现动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎自主学习：我自己读一读“我的发现”里的词语，想想这些词语有什么特点？然后跟旁边的同学交流。我们来试一试，写出几个这样的词语。动静得失（）（）（）升（）天地轻重开关好坏深浅长短高低进出昼（）首（）阴（）是（）内（）表（）安（）生（）正（）我知道大（）水（）夜里死否降尾误阳危外小火填一

3、填日积月累我会填束串阵对身支幅眼一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠支阵眼身束幅串对双尾片块方头一（）天空一（）面包一（）石头一（）耳朵一（）金鱼一（）小猪片块尾头双方读读背背群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。落英缤纷：形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。喷薄欲出：形容水涌起或太阳上升的样子。旭日东升：早晨的太阳刚从东方升起，形容充满青春活力，朝气蓬勃的景象

4、。夕阳西下：傍晚的太阳从西方落下。皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。崇山峻岭：高而险峻的山岭。悬崖峭壁：形容山势险峻。层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。1、结合生活实际，试着体会词语的意思，想想这些词语有什么特点？第一行的词语描写（）。第二行的词语描写（）。第三行的词语描写（）。2、用其中的一个词语造句。3、我们还能写出几个这样的词语（）（）（）词语集中营山清水秀漫山遍野古树参天郁郁葱葱绿草如茵泉水叮咚小桥流水清澈见底碧波万顷明净如镜春水盈盈碧波荡漾波光粼粼春花浪漫花团锦簇鸟语花香百花竞放心旷神怡目不

5、暇接流连忘返美不胜收春光融融绚丽多姿风和日丽轻风徐来柳绿花红枝繁叶茂花团锦簇含苞待放万紫千红百花争艳月朗星稀艳阳高照明月如镜烈日炎炎风和日丽花好月圆连绵起伏奇峰突起千山一碧奇峰异石高耸入云群山环抱教学过程：三、组间交流步骤学案（预设学生学习行为）导案（教师导学）（一）用不同形式读“读读背背”中的四字词语。背诵展示。教学过程：四、学习提升步骤学案（预设学生学习行为）导案（教师导学）（一）认真阅读“宽带网”。这部分告诉我们作家描写的（）、（）、（）很生动、形象，在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们（），做成（）。教学过程：五、训练巩固看图说词

6、语。群芳吐艳姹紫嫣红郁郁葱葱落英缤纷群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷喷薄欲出喷薄欲出旭日东升皓月当空夕阳西下崇山峻岭崇山峻岭悬崖峭壁悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴教学过程：六、拓展延伸经典欣赏：读一读：“叶子出水很高，像亭亭旳舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，像袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”（摘自著名散文家朱自清的《荷塘月色》）教学过程：七、作业布置背诵“读读背背”教学过程：八、课后反思序号教

7、学设计及课堂组织、引导学生活动及掌握情况12