优秀教研组各项制度

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1、丈科敎研組制度三门中学文科教研组2011.9三门中学文科教研组长职责1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备

2、课、互相听课等活动。每月组内开展不少丁•两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析三门中学文科教研组备课组长岗位职责1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。3、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。5、当好教研

3、组长的助手，支持配合教研组长开展工作。6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。8、本岗位对教研组长负责。三门中学文科教研组教学质量分析制度一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下：1、完成教学任务情况。2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提

4、出努力措施。5、用数据进行质量评价，及对策措施。二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。三门中学文科教研组教师岗位职责1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。4、遵循教学规律，贯彻

5、教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量,及时补缺。并能分层教学和分层辅导、分层作业。7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞

6、赛辅导、评比总结等。三门中学文科教研组校本培训制度高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道徳、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根木抬施。学校坚持以提高教师业务素质为主，提高教师课堂教学能力为主开展工作。1、学校每学年制定教师专业化岗位培训计划。计划内容包括培训日标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。2、学校有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位培训计划。3、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。4、岗位培训坚持长久。树立终

7、身学习的意识。5、教师培训的主要内容：专业知识、学历层次、职业道徳、思想观念、知识结构、教学技能等。6、教师培训的方式灵活多样，切实可行，不槁形式，不走过场。7、教师培训耍逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向名师转化，有名师向专家转化的奋斗口标。8、凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高。根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。不合格教师与刚参加丁作的青年教师耍拜骨干教师为师；骨干教师拜知名的学科带头人为师。拜师学艺可以在校内，也可以跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。9、

8、学校每学年做好教师岗位培训的考核与总结工作。考核坚持严格、全面的原则；总结中肯定成绩，发现问题，对教师岗位培训进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证教师岗位培训工作沿着正确的轨道健康发展。三门中学文科教研组活动课制度活动课是课堂教学的补充与延伸，上好活动课，有利于学生各方